【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,,設(shè)的內(nèi)切圓分別與邊相切于點(diǎn),已知,記動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線(xiàn).
(1)求曲線(xiàn)的方程;
(2)過(guò)的直線(xiàn)與軸正半軸交于點(diǎn),與曲線(xiàn)E交于點(diǎn)軸,過(guò)的另一直線(xiàn)與曲線(xiàn)交于兩點(diǎn),若,求直線(xiàn)的方程.
【答案】(1)(2)或.
【解析】
(1)由內(nèi)切圓的性質(zhì)可知,,,轉(zhuǎn)化,利用橢圓定義求橢圓方程;
(2)先求點(diǎn)的坐標(biāo),判斷,再由,求得,所以,求得,再分斜率存在和斜率不存在兩種情況,當(dāng)斜率存在時(shí),設(shè)直線(xiàn)與橢圓方程聯(lián)立,得到根與系數(shù)的關(guān)系,并且根據(jù)求斜率.
解:(1)由內(nèi)切圓的性質(zhì)可知,,,
.
所以曲線(xiàn)是以為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)為的橢圓(除去與軸的交點(diǎn)).
設(shè)曲線(xiàn)則,
即
所以曲線(xiàn)的方程為.
(2)因?yàn)?/span>軸,所以,設(shè),
所以,所以,則
因?yàn)?/span>,所以,
所以
所以,所以
設(shè)則
,所以
①直線(xiàn)斜率不存在時(shí), 方程為
此時(shí),不符合條件舍去.
②直線(xiàn)的斜率存在時(shí),設(shè)直線(xiàn)的方程為.
聯(lián)立,得
所以,
將代入得
,所以.
所以,
所以直線(xiàn)的方程為或.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,直線(xiàn)的極坐標(biāo)方程為,曲線(xiàn)的參數(shù)方程為:(為參數(shù)),,為直線(xiàn)上距離為的兩動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)為曲線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn)且不在直線(xiàn)上.
(1)求曲線(xiàn)的普通方程及直線(xiàn)的直角坐標(biāo)方程.
(2)求面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局給出的2014年至2018年我國(guó)城鄉(xiāng)就業(yè)人員數(shù)量的統(tǒng)計(jì)圖表,結(jié)合這張圖表,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.2017年就業(yè)人員數(shù)量是最多的
B.2017年至2018年就業(yè)人員數(shù)量呈遞減狀態(tài)
C.2016年至2017年就業(yè)人員數(shù)量與前兩年比較,增加速度減緩
D.2018年就業(yè)人員數(shù)量比2014年就業(yè)人員數(shù)量增長(zhǎng)超過(guò)400萬(wàn)人
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABC﹣A′B′C′,∠BAC=90°,AB=AC=λAA′,點(diǎn)M,N分別為A′B和B′C′的中點(diǎn).
(1)證明:MN∥平面A′ACC′;
(2)若二面角A′﹣MN﹣C為直二面角,求λ的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓:()的一個(gè)焦點(diǎn)與拋物線(xiàn):的焦點(diǎn)重合,且離心率為.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)焦點(diǎn)的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于,兩點(diǎn),與橢圓交于,兩點(diǎn),滿(mǎn)足,求直線(xiàn)的方程.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC中,三邊長(zhǎng)a,b,c滿(mǎn)足a2﹣a﹣2b﹣2c=0,a+2b﹣2c+3=0,則這個(gè)三角形最大角的大小為_____.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】公元263年左右,我國(guó)古代數(shù)學(xué)家劉徽用圓內(nèi)接正多邊形的面積去逼近圓的面積求圓周率,他從單位圓內(nèi)接正六邊形算起,令邊數(shù)一倍一倍地增加,即12,24,48,…,192,…,逐個(gè)算出正六邊形,正十二邊形,正二十四邊形,…,正一百九十二邊形,…的面積,這些數(shù)值逐步地逼近圓面積,劉徽算到了正一百九十二邊形,這時(shí)候的近似值是3.141024,劉徽稱(chēng)這個(gè)方法為“割圓術(shù)”,并且把“割圓術(shù)”的特點(diǎn)概括為“割之彌細(xì),所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體而無(wú)所失矣”.劉徽這種想法的可貴之處在于用已知的、可求的來(lái)逼近未知的、要求的,用有限來(lái)逼近無(wú)窮,這種思想極其重要,對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響.按照上面“割圓術(shù)”,用正二十四邊形來(lái)估算圓周率,則的近似值是( )(精確到).(參考數(shù)據(jù))
A.3.14B.3.11C.3.10D.3.05
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為,,直線(xiàn)l與橢圓C交于P,Q兩點(diǎn),且點(diǎn)M滿(mǎn)足.
(1)若點(diǎn),求直線(xiàn)的方程;
(2)若直線(xiàn)l過(guò)點(diǎn)且不與x軸重合,過(guò)點(diǎn)M作垂直于l的直線(xiàn)與y軸交于點(diǎn),求實(shí)數(shù)t的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)設(shè)是的反函數(shù).當(dāng)時(shí),解不等式;
(2)若關(guān)于的方程的解集中恰好有一個(gè)元素,求實(shí)數(shù)的值;
(3)設(shè),若對(duì)任意,函數(shù)在區(qū)間上的最大值與最小值的差不超過(guò),求的取值范圍.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com