【題目】如圖,已知直四棱柱ABCDA1B1C1D1的底面是菱形,且∠DAB60°,ADAA1F為棱BB1的中點(diǎn),M為線段AC1的中點(diǎn).

(1)求證直線MF∥平面ABCD;

(2)求證平面AFC1⊥平面ACC1A1.

【答案】1)證明見解析;(2)證明見解析;

【解析】試題分析:(1)延長(zhǎng)C1FCB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,連接AN.,由三角形的中位線的性質(zhì)可得MF∥AN ,從而證明MF平面ABCD.

(2)由直四棱柱性質(zhì)得A1A平面ABCD,從而A1ABD,由菱形性質(zhì)推知ACBD所以BD平面ACC1A1.NABD易證得結(jié)論.

試題解析:

 (1)延長(zhǎng)C1FCB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N,連接AN.

FBB1的中點(diǎn),

FC1N的中點(diǎn),BCN的中點(diǎn).

M是線段AC1的中點(diǎn),

MFAN.

MF平面ABCD,AN平面ABCD,

MF平面ABCD.

(2)連接BD,由直四棱柱ABCDA1B1C1D1可知,A1A平面ABCD,

BD平面ABCD,

A1ABD.

四邊形ABCD為菱形,

ACBD.

ACA1AA,ACA1A平面ACC1A1,

BD平面ACC1A1.

在四邊形DANB中,DABN,且DABN,

四邊形DANB為平行四邊形,

NABD,

NA平面ACC1A1.

NA平面AFC1,

平面AFC1平面ACC1A1.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù),其中

(1)若函數(shù)為偶函數(shù),求實(shí)數(shù)的值;

(2)求函數(shù)在區(qū)間上的最大值;

(3)若方程有且僅有一個(gè)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2017屆高三第二次湖北八校文數(shù)試卷第16題)祖暅(公元前5~6世紀(jì))是我國(guó)齊梁時(shí)代的數(shù)學(xué)家,是祖沖之的兒子.他提出了一條原理:“冪勢(shì)既同,則積不容異.”這里的“冪”指水平截面的面積,“勢(shì)”指高.這句話的意思是:兩個(gè)等高的幾何體若在所有等高處的水平截面的面積相等,則這兩個(gè)幾何體體積相等.設(shè)由橢圓所圍成的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周后,得一橄欖狀的幾何體

(如圖)(稱為橢球體),課本中介紹了應(yīng)用祖暅原理求球體體積公式的做法,請(qǐng)類比此法,求出橢球體體積,其體積等于______

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某知名品牌汽車深受消費(fèi)者喜愛,但價(jià)格昂貴。某汽車經(jīng)銷商退出三種分期付款方式銷售該品牌汽車,并對(duì)近期100位采用上述分期付款的客戶進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,得到如下的柱狀圖。已知從三種分期付款銷售中,該經(jīng)銷商每銷售此品牌汽車1輛所獲得的利潤(rùn)分別是1萬元,2萬元,3萬元。現(xiàn)甲乙兩人從該汽車經(jīng)銷商處,采用上述分期付款方式各購(gòu)買此品牌汽車一輛。以這100 位客戶所采用的分期付款方式的頻率代替1位客戶采用相應(yīng)分期付款方式的概率。

(Ⅰ)求甲乙兩人采用不同分期付款方式的概率;

(Ⅱ)(單位:萬元)為該汽車經(jīng)銷商從甲乙兩人購(gòu)車中所獲得的利潤(rùn),求的分布列和期望。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,MN、P分別是正方體ABCDA1B1C1D1的棱AB、BC、DD1上的點(diǎn).

(1)求證無論點(diǎn)PDD1上如何移動(dòng),總有BPMN

(2)DD1上是否存在這樣的點(diǎn)P,使得平面APC1⊥平面ACC1證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是直角梯形,側(cè)棱底面, 垂直于 , , 是棱的中點(diǎn).

(Ⅰ)求證: 平面;

(Ⅱ)求平面與平面所成的二面角的余弦值;

(Ⅲ)設(shè)點(diǎn)是直線上的動(dòng)點(diǎn), 與平面所成的角為,求的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù).

(1)求的解析式;

(2)證明:函數(shù)在定義域上是增函數(shù);

(3)設(shè)是否存在正實(shí)數(shù)使得函數(shù)內(nèi)的最小值為?若存在,求出的值;若存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某項(xiàng)考試按科目A、科目B依次進(jìn)行,只有當(dāng)科目A成績(jī)合格時(shí),才可繼續(xù)參加科目B的考試.已知每個(gè)科目只允許有一次補(bǔ)考機(jī)會(huì),兩個(gè)科目成績(jī)均合格方可獲得證書.現(xiàn)某人參加這項(xiàng)考試,科目A每次考試成績(jī)合格的概率均為,科目B每次考試成績(jī)合格的概率均為.假設(shè)各次考試成績(jī)合格與否均互不影響.

1)求他不需要補(bǔ)考就可獲得證書的概率;

2)在這項(xiàng)考試過程中,假設(shè)他不放棄所有的考試機(jī)會(huì),記他參加考試的次數(shù)為,求的分布列及數(shù)學(xué)期望E.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(Ⅰ)證明:函數(shù)上單調(diào)遞增;

(Ⅱ)若, ,求的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案