分析 (1)由奇函數的定義可得f(-1)+f(1)=0,解得a=0,即可得到f(x)的解析式;
(2)化簡f(x),對a討論,①a≤-2時,②-2<a≤-1時,由二次函數對稱軸,結合單調性即可得到最值;
(3)a>0,函數f(x)=x|x-a|的圖象可由f(x)=x|x|的圖象右移a個單位得到.判斷f(x)=x|x|在R上遞增,可得函數f(x)=x|x-a|在[0,3]遞增,去掉絕對值,化簡整理計算即可得到a的取值.
解答 解:(1)∵f(x)是R上的奇函數,
∴f(-1)+f(1)=-|-1-a|+|1-a|=0,
∴|a-1|=|a+1|,解得a=0.
∴f(x)=x|x|,經過驗證滿足題意;
(2)a≤-1,D=[-1,0],函數f(x)=x(x-a)=$(x-\frac{a}{2})^{2}$-$\frac{{a}^{2}}{4}$,
①a≤-2時,對稱軸x=$\frac{a}{2}$≤-1,函數f(x)在D上單調遞增,
∴f(x)的最小值是f(-1)=-(-1-a)=a+1,
則g(a)≤-2+1=-1,
故g(a)的最大值為-1;
②-2<a≤-1時,對稱軸x=$\frac{a}{2}$∈$(-1,-\frac{1}{2}]$,函數f(x)在($\frac{a}{2}$,-$\frac{1}{2}$)上單調遞增,
在[-1,$\frac{a}{2}$]單調遞減;
∴f(x)的最小值是f($\frac{a}{2}$)=-$\frac{{a}^{2}}{4}$,
則g(a)≤-$\frac{1}{4}$,
故g(a)的最大值為-$\frac{1}{4}$;
(3)a>0,函數f(x)=x|x-a|的圖象可由f(x)=x|x|的圖象右移a個單位得到.
而f(x)=x|x|=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2},x≥0}\\{-{x}^{2},x<0}\end{array}\right.$,x>0時遞增,x<0時遞增,且f(x)的圖象連續(xù),
則函數f(x)=x|x-a|在[0,3]遞增,
即有|f(x1)-f(x2)|+|f(x2)-f(x3)|+…+|f(xn-1)-f(xn)|=$\frac{13}{2}$,
化為-(f(x1)-f(x2)+f(x2)-f(x3)+…+f(xn-1)-f(xn))=$\frac{13}{2}$,
即-(f(0)-f(3))=$\frac{13}{2}$,
則3|3-a|-0=$\frac{13}{2}$,
解得a=$\frac{5}{6}$或$\frac{31}{6}$.
則實數a的取值為{$\frac{5}{6}$,$\frac{31}{6}$}.
點評 本題考查了函數的單調性和奇偶性、函數求最值,注意運用討論思想,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 2 | D. | 3 |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{2}{3}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $-\frac{{3\sqrt{5}}}{10}$ | B. | $-\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$ | C. | $\frac{{2\sqrt{5}}}{5}$ | D. | $\frac{{3\sqrt{10}}}{10}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $[-\frac{3π}{8},\frac{π}{8}]$ | B. | $[\frac{π}{8},\frac{5π}{8}]$ | C. | $[-\frac{5π}{8},-\frac{π}{8}]$ | D. | $[-\frac{π}{8},\frac{3π}{8}]$ |
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