【題目】已知點是拋物線的對稱軸與準(zhǔn)線的交點,點為拋物線的焦點,在拋物線上且滿足,當(dāng)取最大值時,點恰好在以,為焦點的雙曲線上,則雙曲線的離心率為( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
過P作準(zhǔn)線的垂線,垂足為N,則由拋物線的定義,結(jié)合|PA|=m|PB|,可得=,設(shè)PA的傾斜角為α,則當(dāng)m取得最大值時,sinα最小,此時直線PA與拋物線相切,求出P的坐標(biāo),利用雙曲線的定義,即可得出結(jié)論.
過P作準(zhǔn)線的垂線,垂足為N,則由拋物線的定義可得|PN|=|PB|,
∵|PA|=m|PB|,∴|PA|=m|PN|,∴=,
設(shè)PA的傾斜角為α,則sinα=,
當(dāng)m取得最大值時,sinα最小,此時直線PA與拋物線相切,
設(shè)直線PA的方程為y=kx﹣1,代入x2=4y,可得x2=4(kx﹣1),
即x2﹣4kx+4=0,∴△=16k2﹣16=0,∴k=±1,
∴P(2,1),
∴雙曲線的實軸長為PA﹣PB=2(﹣1),
∴雙曲線的離心率為=+1.
故答案為:C
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知某地一天從時的溫度變化曲線近似滿足函數(shù).
(1)求該地區(qū)這一段時間內(nèi)溫度的最大溫差.
(2)若有一種細(xì)菌在到之間可以生存,則在這段時間內(nèi),該細(xì)菌最多能存活多長時間?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)證明:在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增;
(2)記函數(shù)的最小值為,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)有初中學(xué)生1800人,高中學(xué)生1200人.為了解全校學(xué)生本學(xué)期開學(xué)以來的課外閱讀時間,學(xué)校采用分層抽樣方法,從中抽取了100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.將樣本中的“初中學(xué)生”和“高中學(xué)生”,按學(xué)生的課外閱讀時間(單位:小時)各分為5組:,,,,,得其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計全校學(xué)生中課外閱讀時間在小時內(nèi)的總?cè)藬?shù)約是多少;
(2)從全校課外閱讀時間不足10個小時的樣本學(xué)生中隨機抽取3人,求至少有2個初中生的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲題型:給出如圖數(shù)陣表格形式,表格內(nèi)是按某種規(guī)律排列成的有限個正整數(shù).
(1)記第一行的自左至右構(gòu)成數(shù)列,是的前項和,試求;
(2)記為第列第行交點的數(shù)字,觀察數(shù)陣請寫出表達(dá)式,若,試求出的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在以下命題中:
①三個非零向量,,不能構(gòu)成空間的一個基底,則,,共面;
②若兩個非零向量,與任何一個向量都不能構(gòu)成空間的一個基底,則,共線;
③對空間任意一點和不共線的三點,,,若,則,,,四點共面
④若,是兩個不共線的向量,且,則構(gòu)成空間的一個基底
⑤若為空間的一個基底,則構(gòu)成空間的另一個基底;
其中真命題的個數(shù)是( )
A.0B.1C.2D.3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若某產(chǎn)品的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差的絕對值不超過時,則視為合格品,否則視為不合格品.在近期一次產(chǎn)品抽樣檢查中,從某廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,隨機抽取5000件進(jìn)行檢測,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有50件不合格品.計算這50件不合格品的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差(單位:)將所得數(shù)據(jù)分組,得到如下頻率分布表:
(1)將上面表格中缺少的數(shù)據(jù)填充完整;
(2)估計該廠生產(chǎn)的此種產(chǎn)品中,不合格的直徑長與標(biāo)準(zhǔn)值的差落在區(qū)間內(nèi)的概率
(3)現(xiàn)對該廠這種產(chǎn)品的某個批次進(jìn)行檢查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有20件不合格品,據(jù)此估算這批產(chǎn)品中的合格品的件數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在處的切線方程為,求實數(shù),的值;
(2)若函數(shù)在和兩處取得極值,求實數(shù)的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,若,求實數(shù)的取值范圍.
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