已知某商品的進貨單價為1元/件,商戶甲往年以單價2元/件銷售該商品時,年銷量為1萬件,今年擬下調(diào)銷售單價以提高銷量,增加收益.據(jù)測算,若今年的實際銷售單價為x元/件(1≤x≤2),今年新增的年銷量(單位:萬件)與(2-x)2成正比,比例系數(shù)為4.
(1)寫出今年商戶甲的收益y(單位:萬元)與今年的實際銷售單價x間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)商戶甲今年采取降低單價,提高銷量的營銷策略是否能獲得比往年更大的收益(即比往年收益更多)?說明理由.

(1)y=4x3-20x2+33x-17,(1≤x≤2)(2)不能

解析試題分析:(1)根據(jù)收益等于單件利潤與銷售量的乘積,列等量關(guān)系.注意今年銷售量等于原銷售量與新增的年銷量之和,另外還要注意交代函數(shù)定義域;y=[1+4(x-2)2](x-1)=4x3-20x2+33x-17,(1≤x≤2).(2)本題實際需求本年收益范圍,即需求函數(shù)y=4x3-20x2+33x-17,1≤x≤2的值域,這可借助于導數(shù)研究.
求導后可知函數(shù)圖像先增后減再增,因此其最大值在極大值及處取到,比較大小知f(x)在區(qū)間[1,2]上的最大值為f(2)=1,即為往年的收益,所以商戶甲采取降低單價,提高銷量的營銷策略不能獲得比往年更大的收益.
試題解析:解 (1)由題意知,今年的年銷售量為1+4(x-2)(萬件).
因為每銷售一件,商戶甲可獲利(x-1)元,所以今年商戶甲的收益y=[1+4(x-2)2](x-1)
=4x3-20x2+33x-17,(1≤x≤2).  4分
(2)由(1)知y=4x3-20x2+33x-17,1≤x≤2, 從而y′=12x2-40x+33=(2x-3)(6x-11).
令y′=0,解得x=,或x=.列表如下:

x
(1,)

(,)

(,2)
f ′(x)

0

0

f(x)
遞增
極大值
遞減
極小值
遞增
 7分
又f()=1,f(2)=1,所以f(x)在區(qū)間[1,2]上的最大值為1(萬元).
而往年的收益為(2-1)×1=1(萬元),
所以,商戶甲采取降低單價,提高銷量的營銷策略不能獲得比往年更大的收益.
10分
考點:函數(shù)解析式,利用導數(shù)求函數(shù)最值

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)處有極大值
(1)求的解析式;
(2)求的單調(diào)區(qū)間;

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

函數(shù).
(1)令,求的解析式;
(2)若上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(3)證明:.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)f(x)=(x-a)2(x-b)(a,b∈R,a<b).
(1)當a=1,b=2時,求曲線y=f(x)在點(2,f(2))處的切線方程;
(2)設x1,x2是f(x)的兩個極值點,x3是f(x)的一個零點,且x3≠x1,x3≠x2.證明:存在實數(shù)x4,使得x1,x2,x3,x4按某種順序排列后構(gòu)成等差數(shù)列,并求x4.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù)
(1)當時,求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若的最大值為,求的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知,,且直線與曲線相切.
(1)若對內(nèi)的一切實數(shù),不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(2)當時,求最大的正整數(shù),使得對是自然對數(shù)的底數(shù))內(nèi)的任意個實數(shù) 都有成立;
(3)求證:

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

設函數(shù)(其中),,已知它們在處有相同的切線.
(1)求函數(shù),的解析式;
(2)求函數(shù)上的最小值;
(3)判斷函數(shù)零點個數(shù).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知函數(shù),函數(shù)的圖象在點處的切線平行于軸.
(1)確定的關(guān)系;
(2)試討論函數(shù)的單調(diào)性;
(3)證明:對任意,都有成立。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

f(x)=2x3ax2bx+1的導數(shù)為f′(x),若函數(shù)yf′(x)
的圖象關(guān)于直線x=-對稱,且f′(1)=0.
①求實數(shù)a,b的值;②求函數(shù)f(x)的極值.

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