【題目】某校的1000名高三學(xué)生參加四門學(xué)科的選拔考試,每門試卷共有10道題,每題10分,規(guī)定:每門錯(cuò)題成績(jī)記為
,錯(cuò)
題成績(jī)記為
,錯(cuò)
題成績(jī)記為
,錯(cuò)
題成績(jī)記為
,在錄取時(shí),
記為90分,
記為80分,
記為60分,
記為50分.
根據(jù)模擬成績(jī),每一門都有如下統(tǒng)計(jì)表:
答錯(cuò) 題數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
頻數(shù) | 10 | 90 | 100 | 150 | 150 | 200 | 100 | 100 | 50 | 49 | 1 |
已知選拔性考試成績(jī)與模擬成績(jī)基本吻合.
(1)設(shè)為高三學(xué)生一門學(xué)科的得分,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望;
(2)預(yù)測(cè)考生4門總分為320概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知一個(gè)袋子里有形狀一樣僅顏色不同的6個(gè)小球,其中白球2個(gè),黑球4個(gè)現(xiàn)從中隨機(jī)取球,每次只取一球.
若每次取球后都放回袋中,求事件“連續(xù)取球四次,至少取得兩次白球”的概率;
若每次取球后都不放回袋中,且規(guī)定取完所有白球或取球次數(shù)達(dá)到五次就終止游戲,記游戲結(jié)束時(shí)一共取球X次,求隨機(jī)變量X的分布列與期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓過點(diǎn)
,且右焦點(diǎn)為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)過點(diǎn)的直線
與橢圓
交于
兩點(diǎn),交
軸于點(diǎn)
.若
,求證:
為定值;
(3)在(2)的條件下,若點(diǎn)不在橢圓
的內(nèi)部,點(diǎn)
是點(diǎn)
關(guān)于原點(diǎn)
的對(duì)稱點(diǎn),試求三角形
面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從甲、乙兩班各隨機(jī)抽取10名同學(xué),下面的莖葉圖記錄了這20名同學(xué)在2018年高考語文作文題目中的成績(jī)(單位:分).已知語文作文題目滿分為60分,“分?jǐn)?shù)分,為及格;分?jǐn)?shù)
分,為高分”,若甲、乙兩班的成績(jī)的平均分都是44分,
(1)求的值;
(2)若分別從甲、乙兩班隨機(jī)各抽取1名成績(jī)?yōu)楦叻值膶W(xué)生,求抽到的學(xué)生中,甲班學(xué)生成績(jī)高于乙班學(xué)生成績(jī)的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】朱世杰是歷史上最偉大的數(shù)學(xué)家之一,他所著的《四元玉鑒》卷中“如像招數(shù)”五問中有如下問題:今有官司差夫一千八百六十四人筑堤,只云初日差六十四人,次日轉(zhuǎn)多七人.”其大意為“官府陸續(xù)派遣1864人前往修筑堤壩,第一天派出64人,從第二天開始每天派出的人數(shù)比前一天多7人.”在該問題中的1864人全部派遣到位需要的天數(shù)為( )
A. 9B. 16C. 18D. 20
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),探究
零點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)①證明:;
②當(dāng)時(shí),證明:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,由半圓和部分拋物線
合成的曲線
稱為“羽毛球開線”,曲線
與
軸有
兩個(gè)焦點(diǎn),且經(jīng)過點(diǎn)
(1)求的值;
(2)設(shè)為曲線
上的動(dòng)點(diǎn),求
的最小值;
(3)過且斜率為
的直線
與“羽毛球形線”相交于點(diǎn)
三點(diǎn),問是否存在實(shí)數(shù)
使得
?若存在,求出
的值;若不存在,請(qǐng)說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲袋中裝有3個(gè)白球和5個(gè)黑球,乙袋中裝有4個(gè)白球和6個(gè)黑球,現(xiàn)從甲袋中隨機(jī)取出一個(gè)球放入乙袋中,充分混合后,再從乙袋中隨機(jī)取出一個(gè)球放回甲袋中,則甲袋中白球沒有減少的概率為____.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在數(shù)列{an}中,若a1=﹣2,an+1=an+n2n,則an=( 。
A. (n﹣2)2nB. 1﹣C.
(1﹣
)D.
(1﹣
)
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