分析 (1)由導數(shù)與極值的關(guān)系知可轉(zhuǎn)化為方程f′(x)=lnx-ax=0在(0,+∞)有兩個不同根;再轉(zhuǎn)化為函數(shù)y=lnx與函數(shù)y=ax的圖象在(0,+∞)上有兩個不同交點,或轉(zhuǎn)化為函數(shù)g(x)=$\frac{lnx}{x}$與函數(shù)y=a的圖象在(0,+∞)上有兩個不同交點;或轉(zhuǎn)化為g(x)=lnx-ax有兩個不同零點,從而討論求解;
(2)e1+λ<${x}_{1}{{x}_{2}}^{λ}$可化為1+λ<lnx1+λlnx2,結(jié)合方程的根知1+λ<ax1+λax2=a(x1+λx2),從而可得a>$\frac{1+λ}{{x}_{1}+λ{x}_{2}}$.而a=$\frac{ln\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}}{{x}_{1}-{x}_{2}}$.則原式等價于$\frac{ln\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}}{{x}_{1}-{x}_{2}}$>$\frac{1+λ}{{x}_{1}+λ{x}_{2}}$.即ln$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$<$\frac{(1+λ)({x}_{1}-{x}_{2})}{{x}_{1}+λ{x}_{2}}$恒成立.令t=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$,t∈(0,1),構(gòu)造函數(shù)h(t)=lnt-$\frac{(1+λ)(t-1)}{t+λ}$,從而利用導數(shù)化恒成立問題為最值問題即可.
解答 解:(1)由題意知,函數(shù)f(x)的定義域為(0,+∞),
方程f′(x)=0在(0,+∞)有兩個不同根;
即方程lnx-ax=0在(0,+∞)有兩個不同根;
轉(zhuǎn)化為函數(shù)y=lnx與函數(shù)y=ax的圖象在(0,+∞)上有兩個不同交點,
如圖.
可見,若令過原點且切于函數(shù)y=lnx圖象的直線斜率為k,只須0<a<k.
令切點A(x0,lnx0),
故k=$y′{|}_{x={x}_{0}}$=$\frac{1}{{x}_{0}}$,又k=$\frac{ln{x}_{0}}{{x}_{0}}$,
故$\frac{1}{{x}_{0}}=\frac{ln{x}_{0}}{{x}_{0}}$,解得,x0=e,
故k=$\frac{1}{e}$,
故0<a<$\frac{1}{e}$;
(2)∵e1+λ<${x}_{1}{{x}_{2}}^{λ}$等價于1+λ<lnx1+λlnx2.
由(1)可知x1,x2分別是方程lnx-ax=0的兩個根,
即lnx1=ax1,lnx2=ax2
∴原式等價于1+λ<ax1+λax2=a(x1+λx2),∵λ>0,0<x1<x2,
∴原式等價于a>$\frac{1+λ}{{x}_{1}+λ{x}_{2}}$.
又由lnx1=ax1,lnx2=ax2作差得,ln$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$=a(x1-x2),即a=$\frac{ln\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}}{{x}_{1}-{x}_{2}}$.
∴原式等價于$\frac{ln\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}}{{x}_{1}-{x}_{2}}$>$\frac{1+λ}{{x}_{1}+λ{x}_{2}}$.
∵0<x1<x2,原式恒成立,即ln$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$<$\frac{(1+λ)({x}_{1}-{x}_{2})}{{x}_{1}+λ{x}_{2}}$恒成立.
令t=$\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$,t∈(0,1),
則不等式lnt<$\frac{(1+λ)(t-1)}{t+λ}$在t∈(0,1)上恒成立.
令h(t)=lnt-$\frac{(1+λ)(t-1)}{t+λ}$,
又h′(t)═$\frac{1}{t}-\frac{(1+λ)^{2}}{(t+λ)^{2}}$=$\frac{(t-1)(t-{λ}^{2})}{t(t+λ)^{2}}$,
當λ2≥1時,可見t∈(0,1)時,h′(t)>0,
∴h(t)在t∈(0,1)上單調(diào)增,又h(1)=0,h(t)<0在t∈(0,1)恒成立,符合題意.
當λ2<1時,可見t∈(0,λ2)時,h′(t)>0,t∈(λ2,1)時h′(t)<0,
∴h(t)在t∈(0,λ2)時單調(diào)增,在t∈(λ2,1)時單調(diào)減,又h(1)=0,
∴h(t)在t∈(0,1)上不能恒小于0,不符合題意,舍去.
綜上所述,若不等式e1+λ<${x}_{1}{{x}_{2}}^{λ}$恒成立,只須λ2≥1,又λ>0,∴λ≥1.
點評 本題考查了導數(shù)的綜合應用及分類討論,轉(zhuǎn)化思想,數(shù)形結(jié)合的思想方法的應用,屬于難題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | (3,2) | B. | (3,-2) | C. | (4,6) | D. | (4,-6) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{7}{25}$ | B. | $\frac{17}{25}$ | C. | -$\frac{17}{25}$ | D. | $\frac{31}{25}$ |
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