【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當時,求的極大值;
(Ⅱ)若函數(shù)的極小值大于零,求的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)極大值為;(Ⅱ).
【解析】
(Ⅰ)利用導數(shù)分析函數(shù)在定義域上的單調性,由此可求得函數(shù)的極大值;
(Ⅱ)求得,對實數(shù)的取值進行分類討論,利用導數(shù)分析函數(shù)的單調性,求出該函數(shù)的極小值,可得出關于的不等式,即可解得實數(shù)的取值范圍.
(Ⅰ)函數(shù)的定義域為,
當時,,,
令,得或.
當或時,;當時,.
函數(shù)在和上單調遞增,在上單調遞減.
所以函數(shù)的極大值為;
(Ⅱ)函數(shù)的定義域為,.
①當時,對任意的恒成立,
當時,;當時,.
函數(shù)在上單調遞減,在上單調遞增,
所以函數(shù)的極小值為,所以不合題意.
②當時,令解得或.
(i)當時,即當時,
當或時,;當時,.
函數(shù)在和上單調遞增,在上單調遞減.
所以函數(shù)的極小值為,
可得,得,
結合,有,解得;
(ii)當時,對任意的,則,
函數(shù)在上單調遞增,沒有極值;
(iii)當時,即當時,
當或時,;當時,.
函數(shù)在和上單調遞增,在上單調遞減.
所以,函數(shù)的中極小值為,解得.
結合,所以.
綜上所述,的取值范圍是.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】高一某班以小組為單位在周末進行了一次社會實踐活動,且每小組有5名同學,活動結束后,對所有參加活動的同學進行測評,其中A,B兩個小組所得分數(shù)如下表:
A組 | 86 | 77 | 80 | 94 | 88 |
B組 | 91 | 83 | ? | 75 | 93 |
其中B組一同學的分數(shù)已被污損,看不清楚了,但知道B組學生的平均分比A組學生的平均分高出1分.
(1)若從B組學生中隨機挑選1人,求其得分超過85分的概率;
(2)從A組這5名學生中隨機抽取2名同學,設其分數(shù)分別為m,n,求的概率.
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【題目】已知點,直線:,為平面上的動點,過點作直線的垂線,垂足為,且滿足.
(1)求動點的軌跡的方程;
(2)過點作直線與軌跡交于,兩點,為直線上一點,且滿足,若的面積為,求直線的方程.
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【題目】已知函數(shù), .
(Ⅰ)若和在有相同的單調區(qū)間,求的取值范圍;
(Ⅱ)令(),若在定義域內有兩個不同的極值點.
(i)求的取值范圍;
(ii)設兩個極值點分別為, ,證明: .
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【題目】某班要從5名男生3名女生中選出5人擔任5門不同學科的課代表,請分別求出滿足下列條件的方法種數(shù).
(1)所安排的女生人數(shù)必須少于男生人數(shù);
(2)其中的男生甲必須是課代表,但又不能擔任數(shù)學課代表;
(3)女生乙必須擔任語文課代表,且男生甲必須擔任課代表,但又不能擔任數(shù)學課代表.
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【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
已知曲線的極坐標方程是,以極點為原點,極軸為軸的正半軸建立平面直角坐標系,直線的參數(shù)方程為 (為參數(shù)).
(I)寫出直線的一般方程與曲線的直角坐標方程,并判斷它們的位置關系;
(II)將曲線向左平移個單位長度,向上平移個單位長度,得到曲線,設曲線經過伸縮變換得到曲線,設曲線上任一點為,求的取值范圍.
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【題目】某品牌經銷商在一廣場隨機采訪男性和女性用戶各50名,其中每天玩微信超過6小時的用戶列為“微信控”,否則稱其為“非微信控”,調查結果如下:
微信控 | 非微信控 | 合計 | |
男性 | 26 | 24 | 50 |
女性 | 30 | 20 | 50 |
合計 | 56 | 44 | 100 |
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù),能否有95%的把握認為“微信控”與“性別”有關?
(2)現(xiàn)從調查的女性用戶中按分層抽樣的方法選出5人,求所抽取的5人中“微信控”和“非微信控”的人數(shù);
(3)從(2)中抽取的5位女性中,再隨機抽取3人贈送禮品,試求抽取3人中恰有2人是“微信控”的概率.
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【題目】如圖,已知定點,點P是圓上任意一點,線段的垂直平分線與半徑相交于點.
(1)當點在圓上運動時,求點的軌跡方程;
(2)過定點且斜率為的直線與的軌跡交于兩點,若,求點到直線的距離.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱中,,,,側面中心為O,點E是側棱上的一個動點,有下列判斷,正確的是( )
A.直三棱柱側面積是B.直三棱柱體積是
C.三棱錐的體積為定值D.的最小值為
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