7．下列幾種推理過程是演繹推理的是（　�。�
A．5和ln3可以比較大小
B．由平面三角形的性質(zhì)，推測空間四面體的性質(zhì)
C．東升高中高二年級有15個班，1班有51人，2班有53人，3班有52人，由此推測各班都超過50人
D．預(yù)測股票走勢圖

分析 由推理的基本形式，逐個選項驗證可得．

解答 解：選項A為三段論的形式，屬于演繹推理；
選項B為類比推理；選項C不符合推理的形式；
選項D為歸納推理．
故選：A

點評 本題考查推理形式，屬基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．已知函數(shù)$f（x）=Asin（{ωx+φ}），（{A＞0，ω＞0，0＜φ＜\frac{π}{2}}），x∈R，f（x）$的最小值為-4，f（0）=2$\sqrt{2}$，且相鄰兩條對稱軸之間的距離為π．
（I）當(dāng)$x∈[{-\frac{π}{2}，\frac{π}{2}}]$時，求函數(shù)f（x）的最大值和最小值；
（II）若$x∈（{\frac{π}{2}，π}）$，且$f（x）=1，求cos（{x+\frac{5π}{12}}）$的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，長方體ABCD-A1B1C1D1中，AB=AD=2，AA1=$\sqrt{2}$，O為底面中心．
（1）求證：A1O⊥平面BC1D；
（2）求三棱錐A1-BC1D的體積．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線C的頂點是雙曲線D：$\frac{y^2}{2}-{x^2}=\frac{1}{3}$的中心，拋物線C的焦點與雙曲線D的焦點相同．
（1）求拋物線C的方程；
（2）若點P（t，1）（t＞0）為拋物線C上的定點，A，B為拋物線C上兩個動點．且PA⊥PB，問直線AB是否經(jīng)過定點？若是，求出該定點，若不是，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知函數(shù)f（x）=ax-lnx，F(xiàn)（x）=ex+ax，其中x＞0，a＜0．
（1）若f（x）和F（x）在區(qū)間（0，ln3）上具有相同的單調(diào)性，求實數(shù)a的取值范圍；
（2）若a∈（-∞，-$\frac{1}{{e}^{2}}$]，且函數(shù)g（x）=xeax-1-2ax+f（x）的最小值為M，求M的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知某幾何體的三視圖（單位：cm）如圖所示，則該幾何體的表面積是（　�。�
A．$9+4（{\sqrt{2}+\sqrt{5}}）c{m^2}$B．$10+2（{\sqrt{2}+\sqrt{3}}）c{m^2}$C．$11+2（{\sqrt{2}+\sqrt{5}}）c{m^2}$D．$11+2（{\sqrt{2}+\sqrt{3}}）c{m^2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

19．（1）已知|$\overrightarrow{a}$|=3，|$\overrightarrow$|=2． 若$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$=-3，則$\overrightarrow{a}$與$\overrightarrow$夾角的大小為$\frac{2π}{3}$．
（2）已知$\overrightarrow{a}$=（m-2，-3），$\overrightarrow$=（-1，m），若$\overrightarrow{a}$∥$\overrightarrow$，則m=3或-1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是某產(chǎn)品加工為成品的流程圖，從圖中可以看出，若是一件廢品，則必須至少經(jīng)過的工序數(shù)目為（　　）
A．6道B．5道C．4道D．3道

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．以下四個命題中，其中真命題的個數(shù)為（　�。�
①在回歸分析中，可用相關(guān)指數(shù)R2的值判斷模型的擬合效果，R2越大，模擬的擬合效果越好；
②兩個隨機變量的線性相關(guān)性越強，相關(guān)系數(shù)越接近于1；
③若數(shù)據(jù)x1，x2，x3…，xn的方差為1，則3x1，3x2，3x3…，3xn的方差為3；
④對分類變量x與y的隨機變量的觀測值k2來說，k越小，判斷“x與y有關(guān)系”的把握程度越大．
A．1B．2C．3D．4

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同步練習(xí)冊答案