分析 (1)先判斷f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減,分別討論-1≤a<0及a<-1,結(jié)合F(x)的單調(diào)性即可求得區(qū)間(0,ln3)上具有相同的單調(diào)性,求得a的取值范圍;
(2)利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性可得g(x)min=g(-$\frac{1}{a}$)=M,構(gòu)造輔助函數(shù)求導(dǎo),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性即可求得.
解答 解:(1)求導(dǎo),f′(x)=a-$\frac{1}{x}$=$\frac{ax-1}{x}$,F(xiàn)′(x)=ex+a,x>0,
a<0,f′(x)<0在(0,+∞)上恒成立,即f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞減,…(2分)
當-1?a<0時,F(xiàn)′(x)>0,即F(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,不合題意
當a<-1時,由F′(x)>0,得x>ln(-a),由F′(x)<0,得0<x<ln(-a),
∴F(x)的單調(diào)減區(qū)間為(0,ln(-a)),單調(diào)增區(qū)間為(ln(-a),+∞)…(4分)
∵f(x)和F(x)在區(qū)間(0,ln3)上具有相同的單調(diào)性,
∴l(xiāng)n(-a)?ln3,解得:a?-3,
綜上,a的取值范圍是(-∞,-3];…(5分)
(2)g′(x)=eax-1+axeax-1-a-$\frac{1}{x}$=(ax+1)(eax-1-$\frac{1}{x}$),
由eax-1-$\frac{1}{x}$=0,解得:a=$\frac{1-lnx}{x}$,設(shè)p(x)=$\frac{1-lnx}{x}$,
則p′(x)=$\frac{lnx-2}{{x}^{2}}$,
當x>e2時,p′(x)>0,當0<x<e2,p′(x)<0,
從而p(x)在(0,e2)上單調(diào)遞減,在(e2,+∞)上單調(diào)遞增,
p(x)min=p(e2)=-$\frac{1}{{e}^{2}}$,
當a≤-$\frac{1}{{e}^{2}}$,a≤$\frac{1-lnx}{x}$,即eax-1-$\frac{1}{x}$≤0,
在(0,-$\frac{1}{a}$)上,ax+1>0,g′(x)≤0,g(x)單調(diào)遞增,
在(-$\frac{1}{a}$,+∞)上,ax+1<0,g′(x)≥0,g(x)單調(diào)遞增,
∴g(x)min=g(-$\frac{1}{a}$)=M,
設(shè)t=-$\frac{1}{a}$,∈(0,e2],M=h(t)=$\frac{t}{{e}^{2}}$-lnt+1,(0<t≤e2),
h′(t)=$\frac{1}{{e}^{2}}$-$\frac{1}{t}$≤0,h(x)在,∈(0,e2]上單調(diào)遞減,
∴h(t)≥h(e2)=0,
∴M的最小值為0.
點評 本題考查導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用,考查利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)性及最值,考查轉(zhuǎn)化思想,考查分析問題及解決問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m>4+4$\sqrt{2}$ | B. | 0<m<2+2$\sqrt{2}$ | C. | 4-4$\sqrt{2}$<m<4+4$\sqrt{2}$ | D. | 0<m<4+4$\sqrt{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 5和ln3可以比較大小 | |
B. | 由平面三角形的性質(zhì),推測空間四面體的性質(zhì) | |
C. | 東升高中高二年級有15個班,1班有51人,2班有53人,3班有52人,由此推測各班都超過50人 | |
D. | 預(yù)測股票走勢圖 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 2 | C. | -2 | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4π | B. | 8π | C. | 16π | D. | 64π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $[{\frac{2}{3},2}]$ | B. | $[{\frac{1}{2},\frac{3}{2}}]$ | C. | $[{\frac{3}{2},2}]$ | D. | [1,2] |
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