(1)求動圓圓心的軌跡M的方程;
(2)設過點P,且斜率為-的直線與曲線M相交于A、B兩點.
①△ABC能否為正三角形?若能,求點C的坐標;若不能,請說明理由.
②當△ABC為鈍角三角形,求這時點C的縱坐標的取值范圍.
解:(1)設M(x,y),依題意知|MP|=|MN|,
則|x+1|=,化簡得y2=4x.
(2)①由題意知直線AB的方程為y=-(x-1).
由消去y得3x2-10x+3=0.解得x1=,x2=3.
所以A點的坐標為(,),B點的坐標為(3,-2),
|AB|=|x1-x2|=2×(3-)=.
假設存在點C(-1,y),使△ABC為正三角形,
則|BC|=|AB|,|AC|=|AB|,
即
(1)-(2)解得y=-.但y=-,不符合①,
故(1)(2)組成的方程組無解,因此l上不存在點C使△ABC為正三角形.
②設C(-1,y)使△ABC為鈍角三角形,
由得y=2.
即當點C(-1,2)時,A、B、C三點共線.
故y≠2.
又|AC|2=(1+)2+(y-)2=y2-,
|BC|2=(3+1)2+(y+2)2=y2+4y+28,|AB|2=()2=.
當∠CAB為鈍角時,
cosA=<0,
即|BC|2>|AC|2+|AB|2,28+4y+y2>y+y2+.
解得y>時,∠CAB為鈍角.
同理,由|AC|2>|BC|2+|AB|2,
即+y2>28+4y+y2+.
解得y<-時,∠CBA為鈍角.
由|AB|2>|AC|2+|BC|2,
即>y+y2+28+4y+y2,
即(y+)2<0無解.
故∠ACB不可能為鈍角.
綜上,y>或y<-,且y≠2.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:044
(2007
江蘇淮陰)已知動圓過定點P(1,0),且與定直線l:x=-1相切,點C在l上.(1)
求動圓圓心的軌跡M的方程.(2)
設過點P,且斜率為的直線與曲線M相交于A、B兩點.①問:△
ABC能否為正三角形?若能,求點C的坐標;若不能,說明理由.②當△
ABC為鈍角三角形時,求這時點C的縱坐標的取值范圍.查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源:天驕之路中學系列 讀想用 高二數(shù)學(上) 題型:044
已知動圓過定點P(1,0)且與定直線l:x=-1相切,點C在l上.
(1)求動圓圓心軌跡M的方程;
(2)設過點P,且斜率為-的直線與曲線M相交于A、B兩點,
①問:△ABC能否為正三角形,若能,求點C的坐標,若不能,說明理由.
②當△ABC為鈍角三角形時,求點C的縱坐標的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源:2013屆廣東省高二第一學期期末考試文科數(shù)學 題型:解答題
(本題滿分14分)
已知動圓過定點P(1,0)且與定直線相切,點C在上.
(Ⅰ)求動圓圓心M的軌跡方程;
(Ⅱ)設過點P且斜率為的直線與曲線交于A、B兩點.問直線上是否存在點C ,使得是以為直角的直角三角形?如果存在,求出點C的坐標;若不能,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(1)求動圓圓心的軌跡M的方程;
(2)設過點P,且斜率為-的直線與曲線M相交于A、B兩點.
①問:△ABC能否為正三角形?若能,求出點C的坐標;若不能,請說明理由.
②當△ABC為鈍角三角形時,求這種點C的縱坐標的取值范圍.
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