甲,乙兩個(gè)工人在同樣的條件下生產(chǎn),日產(chǎn)量相等,每天出廢品的情況如下表所列,則有結(jié)論: ( 。

    工人


    廢品數(shù)
    0
    1
    2
    3
    0
    1
    2
    3
    概率
    0.4
    0.3
    0.2
    0.1
    0.4
    0.2
    0.4
    0
    A.甲的產(chǎn)品質(zhì)量比乙的產(chǎn)品質(zhì)量好一些 B.乙的產(chǎn)品質(zhì)量比甲的產(chǎn)品質(zhì)量好一些
    C.兩人的產(chǎn)品質(zhì)量一樣好 D.無(wú)法判斷誰(shuí)的質(zhì)量好一些

    練習(xí)冊(cè)系列答案
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

    甲、乙兩套設(shè)備生產(chǎn)的同類(lèi)型產(chǎn)品共4800件,采用分層抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為80的樣本進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè).若樣本中有50件產(chǎn)品由甲設(shè)備生產(chǎn),則乙設(shè)備生產(chǎn)的產(chǎn)品總數(shù)為       件.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    某公司現(xiàn)有一般職員160人,中級(jí)管理人員30人,高級(jí)管理人員10人,要從其中抽取20個(gè)人進(jìn)行身體健康檢查,如果采用分層抽樣的方法,則一般職員、中級(jí)管理人員和高級(jí)管理人員應(yīng)該各抽取多少人(  )

    A.8,15,7 B.16,2,2 C.16,3,1 D.12,5,3

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽出了一個(gè)容量為的樣本,其頻率分布直方圖如下圖所示,其中支出在元的同學(xué)有人,則的值為    

    A.  B. C. D.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    一個(gè)頻率分布表(樣本容量為30)不小心被損壞了一部分(如圖),只記得樣本中數(shù)據(jù)在上的頻率為,則估計(jì)樣本在,內(nèi)的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)可能是( )

    A. B.
    C. D.

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    某校高二學(xué)生1000人,其中文科生200人,為了了解學(xué)生某次考試情況,采用按文理分層抽樣的方法,從該校高二學(xué)生中抽取一個(gè)100人的樣本,則樣本中文科生的人數(shù)為(  。

    A.10B.20C.30D.40

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    一個(gè)社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)就某地居民的月收入調(diào)查了10000人,并根據(jù)所得數(shù)據(jù)畫(huà)了樣本的頻率分布直方圖(如右圖)。為了分析居民的收入與年齡、學(xué)歷、職業(yè)等方面的關(guān)系,每隔500元一段要從這10000人中再用分層抽樣方法抽出100人作進(jìn)一步調(diào)查,則在[2500,3000)(元)月收入段應(yīng)抽出的人數(shù)為 (   )

    A.20 B.25 C.35 D.45

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

    兩個(gè)變量的回歸模型中,分別選擇了4個(gè)不同模型,它們的相關(guān)指數(shù)如下,其中擬合效果最好的模型是(  )

    A.模型1的相關(guān)指數(shù)為0.86B.模型2的相關(guān)指數(shù)為0.96
    C.模型3的相關(guān)指數(shù)為0.73D.模型4的相關(guān)指數(shù)為0.66

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    科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題


    用0.618法確定試點(diǎn),則經(jīng)過(guò)4次試驗(yàn)后,存優(yōu)范圍縮小為原來(lái)的(   )

    A.0.618 B.0.6183 C.0.6184 D.0.6185

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    同步練習(xí)冊(cè)答案
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