學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生在課外讀物方面的支出情況,抽出了一個(gè)容量為的樣本,其頻率分布直方圖如下圖所示,其中支出在元的同學(xué)有人,則的值為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
收集一只棉鈴蟲的產(chǎn)卵數(shù)y與溫度x的幾組數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)兩個(gè)變量有相關(guān)關(guān)系,并按不同的曲線來擬合y與x之間的關(guān)系,算出了對(duì)應(yīng)的相關(guān)指數(shù)R2的值如下表:
擬合曲線 | 直 線 | 指數(shù)曲線 | 拋物線 | 二次曲線 |
回歸方程 | ||||
相關(guān)指數(shù)R2 | 0.746 | 0.996 | 0.902 | 0.002 |
A. | B. |
C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某班50名學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中,成績?nèi)拷橛?0與100之間,將測試結(jié)果按如下方式分成五組:
第一組
第二組
……
第五組.
右圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖. 若成績大于或等于60且小于80,認(rèn)為合格;
大于等于80,認(rèn)為優(yōu)秀,則該班在這次數(shù)學(xué)測試中成績優(yōu)秀的人數(shù)為( )
A.19 | B.36 | C.29 | D.25 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某次市教學(xué)質(zhì)量檢測,甲、乙、丙三科考試成績的直方圖如圖所示(由于人數(shù)眾多,成績分布的直方圖可視為正態(tài)分布),則由圖中曲線可得下列說法中正確的一個(gè)是
A.甲、乙、丙的總體的平均數(shù)不相同 |
B.乙科總體的標(biāo)準(zhǔn)差及平均數(shù)都居中 |
C.丙科總體的平均數(shù)最小 |
D.甲科總體的標(biāo)準(zhǔn)差最小 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
從某校高三年級(jí)中隨機(jī)抽取一個(gè)班,對(duì)該班50名學(xué)生的高校招生體檢表中的視力情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),其結(jié)果的頻率分布直方圖如圖所示,若某高校A專業(yè)對(duì)視力的要求在0.9以上,則該班學(xué)生中能報(bào)A專業(yè)的人數(shù)為( )
A.10 | B.20 | C.8 | D.16 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
下面是2×2列聯(lián)表:
| y1 | y2 | 合計(jì) |
x1 | a | 21 | 73 |
x2 | 22 | 25 | 47 |
合計(jì) | b | 46 | 120 |
A.94,72 | B.52,74 | C.52,50 | D.47,52 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
甲,乙兩個(gè)工人在同樣的條件下生產(chǎn),日產(chǎn)量相等,每天出廢品的情況如下表所列,則有結(jié)論: ( 。
工人 | 甲 | 乙 | ||||||||||||||
廢品數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 3 | ||||||||
概率 | 0.4 | 0.3 | 0.2 | 0.1 | 0.4 | 0.2 | 0.4 | 0
查看答案和解析>> 科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題 某初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)采用系統(tǒng)抽樣方法,從該校預(yù)備年級(jí)全體800名學(xué)生中抽50名學(xué)生做牙齒健康檢查。現(xiàn)將800名學(xué)生從1到800進(jìn)行編號(hào),求得間隔數(shù)k=16,即每16人抽取一個(gè)人。在1~16中隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù),如果抽到的是7,則從33 ~ 48這16個(gè)數(shù)中應(yīng)取的數(shù)是( )
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