【題目】如圖所示,在直角梯形中,分別是上的點(diǎn),,且 如圖1. 將四邊形沿折起,連結(jié) 如圖2. 在折起的過(guò)程中,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是

平面;

四點(diǎn)不可能共面;

,則平面平面;

平面與平面可能垂直.

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

試題分析:取AC中點(diǎn)O,取BE中點(diǎn)M,連接MO,MF,AO,易證明四邊形AOMF是平行四邊形,即,所以平面是正確的;若B,C,E,F四點(diǎn)共面,那么平面ADEF,可推出,又因?yàn)?/span>,所以,這與已知相矛盾,故四點(diǎn)不可能共面只正確的;在梯形ADEF中,易得,又, 所以平面,,所以平面,則平面平面,所以正確;延長(zhǎng)AFG使得,連接,,易得平面平面,過(guò)F作,則平面,若平面平面,則過(guò)F作直線(xiàn)與平面垂直,其垂足在BE上矛盾,故錯(cuò)誤,只有1個(gè)錯(cuò)誤,故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1求經(jīng)過(guò)直線(xiàn)l1:2x+3y-5=0與l2:7x+15y+1=0的交點(diǎn),且平行于直線(xiàn)x+2y-3=0的直線(xiàn)方程;

2求與直線(xiàn)3x+4y-7=0垂直,且與原點(diǎn)的距離為6的直線(xiàn)方程

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)直角三角形繞斜邊所在直線(xiàn)旋轉(zhuǎn)360°形成的空間幾何體為( )
A.一個(gè)圓錐
B.一個(gè)圓錐和一個(gè)圓柱
C.兩個(gè)圓錐
D.一個(gè)圓錐和一個(gè)圓臺(tái)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,為圓上的動(dòng)點(diǎn),定點(diǎn),線(xiàn)段的垂直平分線(xiàn)交線(xiàn)段于點(diǎn)

(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程;

(2)記動(dòng)點(diǎn)的軌跡為曲線(xiàn) ,設(shè)圓的切線(xiàn)交曲線(xiàn)兩點(diǎn),求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)f(x)=2x3,g(x)=f(x+2),則g(x)等于( )
A.2x+1
B.2x-1
C.2x-3
D.2x+7

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著“銀發(fā)浪潮”的涌來(lái),養(yǎng)老是當(dāng)下普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,某市創(chuàng)新性的采用“公建民營(yíng)”的模式,建立標(biāo)準(zhǔn)的“日間照料中心”,既吸引社會(huì)力量廣泛參與養(yǎng)老建設(shè),也方便規(guī)范化管理,計(jì)劃從中抽取5個(gè)中心進(jìn)行評(píng)估,現(xiàn)將所有中心隨機(jī)編號(hào),用系統(tǒng)(等距)抽樣的方法抽取,已知抽取到的號(hào)碼有5號(hào)23號(hào)和29號(hào),則下面號(hào)碼中可能被抽到的號(hào)碼是( )

A. 9 B. 12 C. 15 D. 17

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義域?yàn)?/span>R的四個(gè)函數(shù)yx3,y2x,yx21,y2sin x中,奇函數(shù)的個(gè)數(shù)是( )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,正方形的邊長(zhǎng)為2,分別為線(xiàn)段的中點(diǎn),在五棱錐中,為棱的中點(diǎn),平面與棱分別交于點(diǎn)

(1)求證:

(2)若底面,且,求直線(xiàn)與平面所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為菱形,∠BAD=60°,Q為AD的中點(diǎn).

1若PA=PD,求證:平面PQB⊥平面PAD;

2若平面PAD⊥平面ABCD,且PA=PD=AD=2,點(diǎn)M在線(xiàn)段PC上,且PM=3MC,求三棱錐P﹣QBM的體積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案