設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足
x-y+2≥0
x+y-4≥0
2x-y-5≤0
,求:
(1)z=x+2y-4的最大值;
(2)z=x2+y2的最大值.
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組表示的平面區(qū)域,利用z的幾何意義,結(jié)合數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:作出可行域如圖,并求出頂點(diǎn)的坐標(biāo)A(1,3),B(3,1),C(7,9).…(6分)

(1)易知可行域內(nèi)各點(diǎn)均在直線x+2y-4=0的上方,
故將C(7,9)代入z=x+2y-4得最大值為21.
(2)z的幾何意義為動(dòng)點(diǎn)(x,y)到原點(diǎn)的距離的平方,
由圖象可知OC的距離最大,此時(shí)z最大,
此時(shí)z=x2+y2=130.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃的應(yīng)用,根據(jù)z的幾何意義,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=cosxsin(x+
π
3
)-3cos2x+
3
4
,求f(x)的最小正周期.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1中,側(cè)棱AA⊥底面ABC,且側(cè)棱和底面邊長(zhǎng)均為2,D是BC的中點(diǎn)
(1)求證:AD⊥平面BB1CC1
(2)求證:A1B∥平面ADC1;
(3)求三棱錐C1-ADB1的體積.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某次有1000人參加數(shù)學(xué)摸底考試,其成績(jī)的頻率分布直方圖如題(16)圖所示,規(guī)定85分及以上為優(yōu)秀.
(1)下表是這次考試成績(jī)的頻數(shù)分布表,求正整數(shù)a,b的值;
區(qū)間[75,80)[80,85)[85,90)[90,95)[95,100]
人數(shù)50a350300b
(2)某文科班數(shù)學(xué)老師抽取10名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)該科進(jìn)行抽樣分析,得到第i個(gè)同學(xué)每天花在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)時(shí)間xi(單位:小時(shí))與數(shù)學(xué)考試成績(jī)yi(單位:百分)的數(shù)據(jù)資料,算得
10
i=1
xi=15,
10
i=1
yi=10,
10
i=1
xiyi=16,
10
i=1
x_2 
=25,求數(shù)學(xué)考試成績(jī)y對(duì)每天花在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)時(shí)間x的線性回歸方程
y
=bx+a;
附:線性回歸方程y=bx+a中,b=
n
i=1
xiyi-n
.
x
.
y
n
i=1
x
2
i
-n\mathopxlimits-2
,a=
.
y
-b
.
x

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x,y∈R+,且(x+1)(y+1)=4,則2x+y的最小值為( 。
A、3
B、4
C、2
2
-1
D、4
2
-3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
x2+x,x<0
-x2,x≥0
,若f(f(a))≤2,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若xlog23=1,求
3x+3-x
32x+3-2x
的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合S={x|(x+2)(x-5)<0},P={x|a+1<x<2a+15},若S∪P=P,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=2x3-3x2-12x+5在[0,3]上的最大值與最小值.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案