【題目】如圖,已知橢圓:
的離心率為
,過左焦點(diǎn)
且斜率為
的直線交橢圓
于
兩點(diǎn),線段
的中點(diǎn)為
,直線
:
交橢圓
于
兩點(diǎn).
(1)求橢圓的方程;
(2)求證:點(diǎn)在直線
上;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得
?若存在,求出
的值,若不存在,說明理由.
【答案】(1)(2)詳見解析(3)存在,且
【解析】
(1)根據(jù)離心率和焦點(diǎn)坐標(biāo)列方程組,解方程組求得的值,進(jìn)而求得橢圓
的方程.(2)寫出直線
的方程,聯(lián)立直線的方程和橢圓的方程,求得中點(diǎn)
的坐標(biāo),將坐標(biāo)代入直線
的方程,滿足方程,由此證得點(diǎn)
在直線
上.(3)由(2)知
到
的距離相等,根據(jù)兩個(gè)三角形面積的關(guān)系,得到
是
的中點(diǎn),設(shè)出
點(diǎn)的坐標(biāo),聯(lián)立直線
的方程和橢圓的方程,求得
點(diǎn)的坐標(biāo),并由此求得
的值.
解:(1) 解:由,解得
,
所以所求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為
(2)設(shè),
,
,
,消
得,
,
解得
將代入到
中,滿足方程
所以點(diǎn)在直線
上.
(3)由(2)知到
的距離相等,
若的面積是
面積的3倍,得
,
有,
∴是
的中點(diǎn),
設(shè),則
,
聯(lián)立,解得
,
于是
解得,所以
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中e是自然數(shù)對(duì)數(shù)的底數(shù),若
,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,畫出函數(shù)
的圖象,并指出函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(2)討論函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市一次全市高中男生身高統(tǒng)計(jì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示:全市名男生的身高服從正態(tài)分布
.現(xiàn)從某學(xué)校高三年級(jí)男生中隨機(jī)抽取
名測(cè)量身高,測(cè)量發(fā)現(xiàn)被測(cè)學(xué)生身高全部介于
和
之間,將測(cè)量結(jié)果按如下方式分組:
,
,…,
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)試評(píng)估該校高三年級(jí)男生在全市高中男生中的平均身高狀況;
(Ⅱ)求這名男生身高在
以上(含
)的人數(shù);
(Ⅲ)在這名男生身高在
以上(含
)的人中任意抽取
人,該
人中身高排名(從高到低)在全市前
名的人數(shù)記力
,求
的數(shù)學(xué)期望.
參考數(shù)據(jù):若,則
,
,
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(2)若函數(shù)的定義域?yàn)?/span>
,且滿足如下兩個(gè)條件:①
在
內(nèi)是單調(diào)遞增函數(shù);②存在
,使得
在
上的值域?yàn)?/span>
,那么就稱函數(shù)
為“希望函數(shù)”,若函數(shù)
是“希望函數(shù)”,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“龜兔賽跑”講述了這樣的故事:領(lǐng)先的兔子看著慢慢爬行的烏龜,驕傲起來,睡了一覺,當(dāng)它醒來時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了,于是急忙追趕,但為時(shí)已晚,烏龜還是先到達(dá)了終點(diǎn).用,
分別表示烏龜和兔子所行的路程,
為時(shí)間,則與故事情節(jié)相吻合的是( )
A.B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司決定對(duì)旗下的某商品進(jìn)行一次評(píng)估,該商品原來每件售價(jià)為25元,年銷售8萬件.
(1)據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,若價(jià)格每提高1元,銷售量將相應(yīng)減少2000件,要使銷售的總收入不低于原收入,該商品每件定價(jià)最多為多少元?
(2)為了抓住2022年冬奧會(huì)契機(jī),擴(kuò)大該商品的影響力,提高年銷售量.公司決定立即對(duì)該商品進(jìn)行全面技術(shù)革新和銷售策略改革,并提高定價(jià)到元.公司擬投入
萬作為技改費(fèi)用,投入50萬元作為固定宣傳費(fèi)用,投入
萬元作為浮動(dòng)宣傳費(fèi)用.試問:當(dāng)該商品改革后的銷售量
至少達(dá)到多少萬件時(shí),才可能使改革后的銷售收入不低于原收入與總投入之和?并求出此時(shí)商品的每件定價(jià).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(
)有極小值.
(1)求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若函數(shù)在
時(shí)有唯一零點(diǎn),求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題函數(shù)
在
上單調(diào)遞減;命題
曲線
為雙曲線.
(Ⅰ)若“且
”為真命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若“或
”為真命題,“
且
”為假命題,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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