設(shè)函數(shù)f(x)的定義域為M,若函數(shù)f(x)滿足條件[m,n]⊆M,使f(x)在[m,n]上的值域是[
m
2
,
n
2
],則成f(x)為“半縮函數(shù)”,若函數(shù)f(x)=log3(3x+λ)為“半縮函數(shù)”,則λ的范圍是( 。
A、(0,1)
B、(0,
1
4
C、(0,
1
2
]
D、(
1
4
,+∞)
考點:函數(shù)的值域,函數(shù)的定義域及其求法
專題:計算題,作圖題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:由題意先判斷f(x)=log3(3x+λ)在其定義域上是增函數(shù),從而可得方程f(x)=
x
2
有兩個不同的根,代入解λ的范圍.
解答: 解:由復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性可知,
f(x)=log3(3x+λ)在其定義域上是增函數(shù),
若由函數(shù)f(x)=log3(3x+λ)為“半縮函數(shù)”可知,
方程f(x)=
x
2
有兩個不同的根,
即log3(3x+λ)=
x
2
有兩個不同的根,
即3x+λ=3
x
2
有兩個不同的根,
則作函數(shù)λ=3
x
2
-3x的圖象可得,
結(jié)合選項可得,
λ∈(0,
1
4
);
故選B.
點評:本題考查了學(xué)生對新定義的理解與應(yīng)用,同時考查了函數(shù)性質(zhì)應(yīng)用,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若偶函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增,則不等式f(x2-3)<f(2x)的解集為(  )
A、(1,3)
B、(-3,-1)
C、(-3,-1)∪(1,3)
D、(-1,1)∪(3,+∞)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

△A,B,C所對的邊分別為a,b,c且2sin2
A+B
2
+cos2C=1
(1)求角C的大;
(2)若向量
m
=(3a,b),向量
n
=(a,-
b
3
),
m
n
,(
m
+
n
)•(
m
-
n
)=16,求a,b,c的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線y2=2px的焦點為F,A是拋物線上的一點,直線OA的斜率為
2
,且A到F的距離為3,則p為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x-2-1,x≥0
x+2,x<0
g(x)=
x2-2x,x≥0
1
x
,x<0.
,則函數(shù)f[g(x)]的所有零點之和是( 。
A、-
1
2
+
3
B、
1
2
+
3
C、-1+
3
2
D、1+
3
2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知動點M(x,y)到直線l:x=-8的距離是它到點N(-2,0)的距離的2倍.
(1)求動點M的軌跡C的方程.
(2)是否存在直線m過點P(0,-6)與動點M的軌跡C交于A,B兩點,且A是PB的中點?若不存在,請說明理由;若存在,求出直線m的斜率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={z1||z1+1|≤1,z1∈C},B={z2|z2=z1+i+m,z1∈A,m∈R}.
(1)當(dāng)A∩B=∅時,求m的取值范圍;
(2)是否存在實數(shù)m,使A∩B=A?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知等差數(shù)列{an}中sn是它的前n項和,設(shè)a4=-2,s5=-20
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)若bn=
1
(an+10)(an+12)
,求數(shù)列{bn}的前n項.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在△ABC中,AD⊥BC于D,E是BC的中點,EF⊥BC交AB于點F,AB=8cm,BD=6cm,DC=4cm,求AF的長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案