1．已知集合A={y|0≤y＜2，y∈N}，B={x|x2-4x-5≤0，x∈N}，則A∩B=（　　）
A．{1}B．{0，1}C．[0，2）D．∅

分析 化簡(jiǎn)集合A、B，根據(jù)交集的定義寫(xiě)出A∩B．

解答 解：集合A={y|0≤y＜2，y∈N}={0，1}，
B={x|x2-4x-5≤0，x∈N}={x|-1≤x≤5，x∈N}={0，1，2，3，4，5}，
則A∩B={0，1}．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了集合的化簡(jiǎn)與運(yùn)算問(wèn)題，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．平行四邊形ABCD中，AB=2，AD=1，$\overrightarrow{AB}$•$\overrightarrow{AD}$=-1，點(diǎn)M在邊CD上，則$\overrightarrow{MA}$•$\overrightarrow{MB}$的最大值為（　　）
A．2B．2$\sqrt{2}$-1C．5D．$\sqrt{3}$-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．已知函數(shù)f（x）=$\frac{lnx}{x}$
（1）求函數(shù)f（x）的極值；
（2）當(dāng)0＜x＜e時(shí)，證明：f（e+x）＞f（e-x）；
（3）設(shè)函數(shù)f（x）的圖象與直線y=m的兩個(gè)交點(diǎn)分別為A（x1，y1），B（x2，y2），AB的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)為x0，證明：f'（x0）＜0．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校為研究學(xué)生語(yǔ)言學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)對(duì)高二200名學(xué)生英語(yǔ)和語(yǔ)文某次考試成績(jī)進(jìn)行抽樣分析．將200名學(xué)生編號(hào)為001，002，…，200，采用系統(tǒng)抽樣的方法等距抽取10名學(xué)生，將10名學(xué)生的兩科成績(jī)（單位：分）繪成折線圖如下：

（Ⅰ）若第一段抽取的學(xué)生編號(hào)是006，寫(xiě)出第五段抽取的學(xué)生編號(hào)；
（Ⅱ）在這兩科成績(jī)差超過(guò)20分的學(xué)生中隨機(jī)抽取2人進(jìn)行訪談，求2人成績(jī)均是語(yǔ)文成績(jī)高于英語(yǔ)成績(jī)的概率；
（Ⅲ）根據(jù)折線圖，比較該校高二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文和英語(yǔ)兩科成績(jī)，寫(xiě)出你的結(jié)論和理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．已知集合A={-1，0，1，2，3}，B={x|x＜2}，則A∩B=（　�。�
A．{-1，0，1}B．{0，1，2}C．{0，1，2，3}D．{-1，0，1，2，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．設(shè)集合A={x|x（5-x）＞4}，B={x|x≤a}，若A∪B=B，則a的值可以是（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．函數(shù)f（x）=Asin（ωx+φ）（ω＞0，$|φ|＜\frac{π}{2}$）的部分圖象如圖所示，將函數(shù)f（x）的圖象向右平移$\frac{7π}{24}$個(gè)單位后得到函數(shù)g（x）的圖象，若函數(shù)g（x）在區(qū)間$[{-\frac{π}{3}，θ}]$（$θ＞-\frac{π}{3}$）上的值域?yàn)閇-1，2]，則θ等于（　�。�
A．$\frac{π}{6}$B．$\frac{π}{4}$C．$\frac{2π}{3}$D．$\frac{7π}{12}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．（x2-$\frac{2}{x}$+y）5的展開(kāi)式中，含x3y2的項(xiàng)的系數(shù)為（　�。�
A．60B．-60C．80D．-80

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．在直角坐標(biāo)系xOy中，直線l過(guò)拋物線y2=4x的焦點(diǎn)F，且與該拋物線相交于A，B兩點(diǎn)，其中點(diǎn)A在x軸上方．若直線l的傾斜角為60°，則|OA|=$\sqrt{21}$．

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同步練習(xí)冊(cè)答案