已知函數(shù)在點(diǎn)
處取得極小值-4,使其導(dǎo)數(shù)
的
的取值范圍為
,求:
(1)的解析式;
(2),求
的最大值;
(1);(2)若
:
,若
:
,若
:則
.
解析試題分析:(1)由題意可知,而
的解集為
,從而可以得到方程
的兩根為
,由韋達(dá)定理可將
,
用含
的代數(shù)式表示出來(lái):
,再結(jié)合
在
處取得極小值
,即可得
,從而得到
;(2)由(1)可知
,二次函數(shù)對(duì)稱軸為
,結(jié)合二次函數(shù)的圖像與性質(zhì),需對(duì)
的取值分以下三種情況分類討論:若
:
,若
:
,
若:則
.
試題解析:(1)∵,∴
,∵
的解集為
,
∴方程的兩根為
,
且
,∴
,又∵
在
處取得極小值
,即在
處,取得極小值
,∴
,
∴;
(2)由(1)可知,,其對(duì)稱軸為
,
∴若:
,若
:
,
若:則
.
考點(diǎn):1.導(dǎo)數(shù)的運(yùn)用;2.二次函數(shù)的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)(
).
(Ⅰ)若函數(shù)在定義域內(nèi)單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)若,且關(guān)于
的方程
在
上恰有兩個(gè)不等的實(shí)根,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)設(shè)各項(xiàng)為正數(shù)的數(shù)列滿足
,
(
),求證:
.
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對(duì)于三次函數(shù)。
定義:(1)設(shè)是函數(shù)
的導(dǎo)數(shù)
的導(dǎo)數(shù),若方程
有實(shí)數(shù)解
,則稱點(diǎn)
為函數(shù)
的“拐點(diǎn)”;
定義:(2)設(shè)為常數(shù),若定義在
上的函數(shù)
對(duì)于定義域內(nèi)的一切實(shí)數(shù)
,都有
成立,則函數(shù)
的圖象關(guān)于點(diǎn)
對(duì)稱。
己知,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)求函數(shù)的“拐點(diǎn)”
的坐標(biāo)
(2)檢驗(yàn)函數(shù)的圖象是否關(guān)于“拐點(diǎn)”
對(duì)稱,對(duì)于任意的三次函數(shù)寫出一個(gè)有關(guān)“拐點(diǎn)”的結(jié)論(不必證明)
(3)寫出一個(gè)三次函數(shù),使得它的“拐點(diǎn)”是
(不要過(guò)程)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知,
,
(1)當(dāng)時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間
(2)若在
上是遞減的,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使
的極大值為3?若存在,求
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)是
函數(shù)的兩個(gè)極值點(diǎn).
(1)試確定常數(shù)和
的值;
(2)試判斷是函數(shù)
的極大值點(diǎn)還是極小值點(diǎn),并求出相應(yīng)極值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù),(
為常數(shù),
為自然對(duì)數(shù)的底).
(1)當(dāng)時(shí),求
;
(2)若在
時(shí)取得極小值,試確定
的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,設(shè)由的極大值構(gòu)成的函數(shù)為
,將
換元為
,試判斷曲線
是否能與直線
(
為確定的常數(shù))相切,并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)= (a∈R).
(1)求f(x)的極值;
(2)若函數(shù)f(x)的圖象與函數(shù)g(x)=1的圖象在區(qū)間(0,e2]上有公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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