【題目】設(shè)函數(shù),其中.
(1)當(dāng)時,恒成立,求的取值范圍;
(2)討論函數(shù)的極值點的個數(shù),并說明理由.
【答案】(1) ;
(2) 綜上,當(dāng)時,函數(shù)有一個極值點;當(dāng)時,函數(shù)無極值點;當(dāng)時,函數(shù)有兩個極值點
【解析】
試題分析:(1)求函數(shù)的導(dǎo)數(shù),則時,
在區(qū)間恒成立,解此不等式組即可;
(2)令則求函數(shù)的極值點的個數(shù)求函數(shù)實根的個數(shù),當(dāng)時,函數(shù)是常數(shù)函數(shù),無根;當(dāng)時,討論二次函數(shù)在區(qū)間根的情況即可.
試題解析:(1) ,
令,要使,則使即可,而是關(guān)于的一次函數(shù),
∴,解得或,
所以的取值范圍是
(2)令,
當(dāng)時,,此時,函數(shù)在上遞增,無極值點;
當(dāng)時,,
①當(dāng)時,,函數(shù)在上遞增,無極值點;
②當(dāng)時,,設(shè)方程的兩個根為(不妨設(shè)),
因為,所以,由,∴,
所以當(dāng),函數(shù)遞增;
當(dāng),函數(shù)遞減;
當(dāng),函數(shù)遞增;因此函數(shù)有兩個極值點,
當(dāng)時,,由,可得,
所以當(dāng),函數(shù)遞增;
當(dāng),函數(shù)遞減;因此函數(shù)有一個極值點,
綜上,當(dāng)時,函數(shù)有一個極值點;
當(dāng)時,函數(shù)無極值點;
當(dāng)時,函數(shù)有兩個極值點
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長為4的正方形與矩形所在平面互相垂直,分別為的中點,.
(1)求證:平面;
(2)求證:平面;
(3)在線段上是否存在一點,使得?若存在,求出的長;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校高三年級一次數(shù)學(xué)考試后,為了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,隨機抽取名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,制成表所示的頻率分布表.
組號 | 分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
第一組 | |||
第二組 | |||
第三組 | |||
第四組 | |||
第五組 | |||
合計 |
(1)求、、的值;
(2)若從第三、四、五組中用分層抽樣方法抽取名學(xué)生,并在這名學(xué)生中隨機抽取名學(xué)生與張老師面談,求第三組中至少有名學(xué)生與張老師面談的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,點,角的內(nèi)角平分線所在直線的方程為邊上的高所在直線的方程為.
(Ⅰ) 求點的坐標(biāo);
(Ⅱ) 求的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中錯誤的是( )
A.在三角形中,已知兩邊及其一邊的對角,不能用余弦定理求解三角形
B.余弦定理揭示了任意三角形邊角之間的關(guān)系,因此它適用于任何三角形
C.利用余弦定理,可以解決已知三角形三邊求角的問題
D.在三角形中,勾股定理是余弦定理的特例
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,過點的直線與拋物線相交于點,兩點,設(shè),
(1)求證:為定值
(2)是否存在平行于軸的定直線被以為直徑的圓截得的弦長為定值?如果存在,求出該直線方程和弦長,如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱錐A-BOC中,OA⊥底面BOC,∠OAB=∠OAC=30°,AB=AC=4,BC=,動點D在線段AB上.
(1)求證:平面COD⊥平面AOB;
(2)當(dāng)OD⊥AB時,求三棱錐C-OBD的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,討論函數(shù)在區(qū)間上零點的個數(shù);
(2)證明:當(dāng),時,.
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