【題目】數(shù)列中,在直線.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令,數(shù)列的前n項(xiàng)和為.
(ⅰ)求;
(ⅱ)是否存在整數(shù)λ,使得不等式(-1)nλ< (n∈N)恒成立?若存在,求出λ的取值的集合;若不存在,請說明理由.
【答案】(1);(2).
【解析】
(1)由題意結(jié)合等差數(shù)列的定義可知數(shù)列為等差數(shù)列,公差為,據(jù)此求解其通項(xiàng)公式即可;
(2)(ⅰ)由題意可得,然后裂項(xiàng)求和確定其前n項(xiàng)和即可.
(ⅱ)由題意分類討論為奇數(shù)和為偶數(shù)兩種情況可得取值集合為.
(1)因?yàn)?/span>,在直線,
所以,即數(shù)列為等差數(shù)列,公差為,
所以-1.
(2)(ⅰ),
,
,
.
(ⅱ)存在整數(shù)使得不等式(n∈N)恒成立.
因?yàn)?/span>=.
要使得不等式(n∈N)恒成立,應(yīng)有:
當(dāng)為奇數(shù)時(shí),,即-.
所以當(dāng)時(shí),的最大值為-,所以只需-.
當(dāng)為偶數(shù)時(shí),,
所以當(dāng)時(shí),的最小值為,所以只需.
可知存在,且.
又為整數(shù),所以取值集合為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一支車隊(duì)有輛車,某天依次出發(fā)執(zhí)行運(yùn)輸任務(wù)。第一輛車于下午時(shí)出發(fā),第二輛車于下午時(shí)分出發(fā),第三輛車于下午時(shí)分出發(fā),以此類推。假設(shè)所有的司機(jī)都連續(xù)開車,并都在下午時(shí)停下來休息.
到下午時(shí),最后一輛車行駛了多長時(shí)間?
如果每輛車的行駛速度都是,這個(gè)車隊(duì)當(dāng)天一共行駛了多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線:(為參數(shù)),曲線:(為參數(shù)).
(1)設(shè)與相交于,兩點(diǎn),求的值;
(2)若把曲線上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)壓縮為原來的,縱坐標(biāo)壓縮為原來的,得到曲線,設(shè)點(diǎn)是曲線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求它到直線的距離的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】秦九韶是我國南宋時(shí)期的數(shù)學(xué)家,他在所著的《數(shù)學(xué)九章》中提出的多項(xiàng)式求值的秦九韶算法,至今仍是比較先進(jìn)的算法,如圖所示的程序框圖給出了利用秦九韶算法求某多項(xiàng)式值的一個(gè)實(shí)例,若輸入n,x的值分別為4,2,則輸出v的值為( )
A.66
B.33
C.16
D.8
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于圓周率π,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐實(shí)驗(yàn)和查理斯實(shí)驗(yàn).受其啟發(fā),我們也可以通過設(shè)計(jì)下面的實(shí)驗(yàn)來估計(jì)π的值:先請200名同學(xué),每人隨機(jī)寫下一個(gè)都小于1 的正實(shí)數(shù)對(x,y);再統(tǒng)計(jì)兩數(shù)能與1構(gòu)成鈍角三角形三邊的數(shù)對(x,y)的個(gè)數(shù)m;最后再根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)m來估計(jì)π的值.假如統(tǒng)計(jì)結(jié)果是m=56,那么可以估計(jì)π≈ . (用分?jǐn)?shù)表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)給出以下四個(gè)命題:
①已知中,角A,B,C的對邊為a,b,c,當(dāng),,時(shí),滿足條件的三角形共有1個(gè);
②已知中,角A,B,C的對邊為a,b,c,若三角形,這個(gè)三角形的最大角是;
③設(shè)是兩條不同的直線,,是兩個(gè)不同的平面,若,,則;
④設(shè)是兩條不同的直線,,是兩個(gè)不同的平面,若,,則
其中正確的序號(hào)是__________(寫出所有正確說法的序號(hào)).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知多面體EABCDF的底面ABCD是邊長為2的正方形,EA⊥底面ABCD,F(xiàn)D∥EA,且 .
(Ⅰ)記線段BC的中點(diǎn)為K,在平面ABCD內(nèi)過點(diǎn)K作一條直線與平面ECF平行,要求保留作圖痕跡,但不要求證明.
(Ⅱ)求直線EB與平面ECF所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓的圓心在拋物線上,圓過原點(diǎn)且與拋物線的準(zhǔn)線相切.
(1)求該拋物線的方程;
(2)過拋物線焦點(diǎn)的直線交拋物線于, 兩點(diǎn),分別在點(diǎn), 處作拋物線的兩條切線交于點(diǎn),求三角形面積的最小值及此時(shí)直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:(x+1)(x-5)≤0,命題q:1-m≤x<1+m(m>0).
(1)若p是q的充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(2)若m=5,如果p和q有且僅有一個(gè)真命題,求實(shí)數(shù)x的取值范圍.
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