【題目】如圖,在四棱錐中,底面
為直角梯形,
,
,平面
底面
,
為
的中點,
是棱
上的點,
,
,
.
(1)求證:平面平面
;
(2)若為棱
的中點,求異面直線
與
所成角的余弦值;
(3)若二面角大小為
,求
的長.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3)
.
【解析】
試題(1)根據(jù)面面垂直的性質(zhì)定理得到平面
,又因為
,所以
平面
,而
平面
,所以面面垂直;
(2)根據(jù)圖像以Q為原點建立空間直角坐標(biāo)系,分別為
軸,將異面直線所成角轉(zhuǎn)化為
;
(3)根據(jù)點C,M,P三點共線,設(shè)的坐標(biāo),然后求兩個平面的法向量,解得
,最后代入模
的公式.
試題解析:(1)證明:∵ADBC,
,Q為AD的中點,
∴四邊形BCDQ為平行四邊形, ∴CDBQ.
∵∠ADC, ∴∠AQB
,即QB⊥AD.
又∵平面PAD⊥平面ABCD,且平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴BQ⊥平面PAD.
∵BQ平面PQB, ∴平面PQB⊥平面PAD.
(2)解:∵PA=PD,Q為AD的中點, ∴PQ⊥AD.
∵平面PAD⊥平面ABCD,且平面PAD∩平面ABCD=AD,
∴PQ⊥平面ABCD.
如圖2,以Q為原點建立空間直角坐標(biāo)系,則,
,
,
,
,∵M是PC的中點,∴
,
∴.
設(shè)異面直線AP與BM所成角為,
則=
∴異面直線AP與BM所成角的余弦值為.
(3)解:由(Ⅱ)知平面BQC的法向量為,
由C、M、P三點共線得
,且
, 從而有
,
又,設(shè)平面MBQ法向量為
,
由可取
.
∵二面角MBQC為30°,∴,∴
,∴
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一棟6層樓房里,每個房間的門牌號均為三位數(shù),首位代表樓層號,后兩位代表房間號,如218表示的是第2層第18號房間,現(xiàn)已知有寶箱藏在如下圖18個房間里的某一間,其中甲同學(xué)只知道樓層號,乙同學(xué)只知道房間號,不知道樓層號,現(xiàn)有以下甲乙兩人的一段對話:
甲同學(xué)說:我不知道,你肯定也不知道;
乙同學(xué)說:本來我也不知道,但是現(xiàn)在我知道了;
甲同學(xué)說:我也知道了.
根據(jù)上述對話,假設(shè)甲乙都能做出正確的推斷,則藏有寶箱的房間的門牌號是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(I)討論的單調(diào)性;
(II)若恒成立,證明:當(dāng)
時,
.
(III)在(II)的條件下,證明:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖已知橢圓,
是長軸的一個端點,弦
過橢圓的中心
,且
,
.
(Ⅰ)求橢圓的方程:
(Ⅱ)設(shè)為橢圓上異于
且不重合的兩點,且
的平分線總是垂直于
軸,是否存在實數(shù)
,使得
,若存在,請求出
的最大值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐S-ABC中,SA ⊥底面ABC,AC=AB=SA=2,AC ⊥AB,D,E分別是AC,BC的中點,F在SE上,且SF=2FE.
(Ⅰ)求異面直線AF與DE所成角的余弦值;
(Ⅱ)求證:AF⊥平面SBC;
(Ⅲ)設(shè)G為線段DE的中點,求直線AG與平面SBC所成角的余弦值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線不與坐標(biāo)軸垂直,且與拋物線
有且只有一個公共點
.
(1)當(dāng)點的坐標(biāo)為
時,求直線
的方程;
(2)設(shè)直線與
軸的交點為
,過點
且與直線
垂直的直線
交拋物線
于
,
兩點.當(dāng)
時,求點
的坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用一半徑為4cm的圓形紙片(圓心為O)制作一個正四棱錐.方法如下:
(1)以O為圓心制作一個小的圓;
(2)在小的圓內(nèi)制作一內(nèi)接正方形ABCD;
(3)以正方形ABCD的各邊向外作等腰三角形,使等腰三角形的頂點落在大圓上(如圖);
(4)將正方形ABCD作為正四棱錐的底,四個等腰三角形作為正四棱錐的側(cè)面折起,使四個等腰三角形的頂點重合,問:要使所制作的正四棱錐體積最大,則小圓的半徑為
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的方程為
,離心率
,且短軸長為4.
求橢圓
的方程;
已知
,
,若直線l與圓
相切,且交橢圓E于C、D兩點,記
的面積為
,記
的面積為
,求
的最大值.
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