【題目】已知函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,對(duì)任意有恒成立,求實(shí)數(shù)取值范圍;
(3)設(shè),若,問是否存在實(shí)數(shù)使函數(shù)在上的最大值為?若存在,求出的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1) (2) (3)不存在,理由見解析.
【解析】
(1)根據(jù)定義域?yàn)?/span>R且為奇函數(shù)可知, 代入即可求得實(shí)數(shù)的值.
(2)由(1)可得函數(shù)的解析式,并判斷出單調(diào)性.根據(jù)將不等式轉(zhuǎn)化為關(guān)于的不等式,結(jié)合時(shí)不等式恒成立,即可求得實(shí)數(shù)取值范圍;
(3)先用表示函數(shù).根據(jù)求得的解析式,根據(jù)單調(diào)性利用換元法求得的值域.結(jié)合對(duì)數(shù)的定義域,即可求得的取值范圍.根據(jù)對(duì)數(shù)型復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,即可判斷在的取值范圍內(nèi)能否取到最大值0.
(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>R,且為奇函數(shù)
所以,即
解得
(2)由(1)可知當(dāng)時(shí),
因?yàn)?/span>,即
解不等式可得
所以在R上單調(diào)遞減,且
所以不等式可轉(zhuǎn)化為
根據(jù)函數(shù)在R上單調(diào)遞減
所不等式可化為
即不等式在恒成立
所以恒成立
化簡(jiǎn)可得
由打勾函數(shù)的圖像可知,當(dāng)時(shí),
所以
(3)不存在實(shí)數(shù).理由如下:
因?yàn)?/span>
代入可得,解得或(舍)
則,
令,易知在R上為單調(diào)遞增函數(shù)
所以當(dāng)時(shí), ,
則
根據(jù)對(duì)數(shù)定義域的要求,所以滿足在上恒成立
即在上恒成立
令,
所以,即
又因?yàn)?/span>
所以
對(duì)于二次函數(shù),開口向上,對(duì)稱軸為
因?yàn)?/span>
所以
所以對(duì)稱軸一直位于的左側(cè),即二次函數(shù)在內(nèi)單調(diào)遞增
所以,
假設(shè)存在滿足條件的實(shí)數(shù),則:
當(dāng)時(shí), 由復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法,可知為減函數(shù),所以根據(jù)可知,即
解得,所以舍去
當(dāng)時(shí), 復(fù)合函數(shù)單調(diào)性的判斷方法可知為增函數(shù),所以根據(jù)可知,即
解得,所以舍去
綜上所述,不存在實(shí)數(shù)滿足條件成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“龜兔賽跑”講述了這樣的故事:領(lǐng)先的兔子看著慢慢爬行的烏龜,驕傲起來(lái),睡了一覺,當(dāng)它醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點(diǎn)了,于是急忙追趕,但為時(shí)已晚,烏龜還是先到達(dá)了終點(diǎn).用,分別表示烏龜和兔子所行的路程,為時(shí)間,則與故事情節(jié)相吻合的是( 。
A.B.C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司生產(chǎn)一種電子儀器的固定成本為20000元,每生產(chǎn)一臺(tái)儀器需增加投入100元.設(shè)該公司的儀器月產(chǎn)量為臺(tái),當(dāng)月產(chǎn)量不超過400臺(tái)時(shí),總收益為元,當(dāng)月產(chǎn)量超過400臺(tái)時(shí),總收益為元.(注:總收益=總成本+利潤(rùn))
(1)將利潤(rùn)表示為月產(chǎn)量的函數(shù);
(2)當(dāng)月產(chǎn)量為何值時(shí),公司所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)為多少元?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若直線與橢圓交于,兩點(diǎn),坐標(biāo)原點(diǎn)在以為直徑的圓上,于點(diǎn).試求點(diǎn)的軌跡方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),曲線的方程為.以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求直線和曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)曲線分別交直線和曲線于點(diǎn),求的最大值及相應(yīng)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為打贏打好脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),實(shí)現(xiàn)建檔立卡貧困人員穩(wěn)定增收,某地區(qū)把特色養(yǎng)殖確定為脫貧特色主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),助力鄉(xiāng)村振興.現(xiàn)計(jì)劃建造一個(gè)室內(nèi)面積為平方米的矩形溫室大棚,并在溫室大棚內(nèi)建兩個(gè)大小、形狀完全相同的矩形養(yǎng)殖池,其中沿溫室大棚前、后、左、右內(nèi)墻各保留米寬的通道,兩養(yǎng)殖池之間保留2米寬的通道.設(shè)溫室的一邊長(zhǎng)度為米,如圖所示.
(1)將兩個(gè)養(yǎng)殖池的總面積表示為的函數(shù),并寫出定義域;
(2)當(dāng)溫室的邊長(zhǎng)取何值時(shí),總面積最大?最大值是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過函數(shù)性質(zhì)的學(xué)習(xí),我們知道:“函數(shù)的圖象關(guān)于軸成軸對(duì)稱圖形”的充要條件是“為偶函數(shù)”.
(1)若為偶函數(shù),且當(dāng)時(shí),,求的解析式,并求不等式的解集;
(2)某數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組針對(duì)上述結(jié)論進(jìn)行探究,得到一個(gè)真命題:“函數(shù)的圖象關(guān)于直線成軸對(duì)稱圖形”的充要條件是“為偶函數(shù)”.若函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱,且當(dāng)時(shí),.
(i)求的解析式;
(ii)求不等式的解集.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)求的單調(diào)區(qū)間;
(2)若圖像上任意一點(diǎn)處的切線的斜率,求的取值范圍;
(3)若對(duì)于區(qū)間上任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)都有成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)試判斷1是的極大值點(diǎn)還是極小值點(diǎn),并說明理由;
(Ⅱ)設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),求證: .
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