分析 (1)通過對函數(shù)f(x)求導(dǎo),并令導(dǎo)數(shù)為零,分兩種情況解方程即得結(jié)論;
(2)通過設(shè)通過原點的切線為y=kx,切點橫坐標(biāo)為x0,通過求導(dǎo)可將k=f′(x0)、切點縱坐標(biāo)y0代入切線方程,通過對g(x)=$\frac{1}{2}$x2-lnx+1求導(dǎo)即得結(jié)論.
解答 (1)解:依題意,函數(shù)f(x)的定義域為:(0,+∞),
且f′(x)=x+$\frac{1}{x}$-m,
令f′(x)=0,即x+$\frac{1}{x}$-m=0,即x2-mx+1=0,則△=m2-4,
當(dāng)△<0即0<m<2時,方程f′(x)=0無根;
當(dāng)△=0即m=2時,方程f′(x)=0有唯一根x=1;
當(dāng)△>0即m>2時,方程f′(x)=0有兩根x=$\frac{m±\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$;
故當(dāng)0<x<$\frac{m-\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$或x>$\frac{m+\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$時,函數(shù)f(x)單調(diào)遞增,
當(dāng)$\frac{m-\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$<x<$\frac{m+\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$時,函數(shù)f(x)單調(diào)遞減;
綜上所述,當(dāng)0<m≤2時,函數(shù)f(x)在(0,+∞)上單調(diào)遞增;
當(dāng)m>2時,函數(shù)f(x)的遞增區(qū)間為:(0,$\frac{m-\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$)、($\frac{m+\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$,+∞),
遞減區(qū)間為:($\frac{m-\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$,$\frac{m+\sqrt{{m}^{2}-4}}{2}$);
(2)證明:設(shè)通過原點的切線為y=kx (極值點的切線平行x軸,且極值小于0,均不過原點,故k≠0),
切點橫坐標(biāo)為x0,則由導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知
k=f′(x0)=$\frac{{{x}_{0}}^{2}-m{x}_{0}+1}{{x}_{0}}$,切點縱坐標(biāo)y0=y?=$\frac{1}{2}$x02+lnx0-mx0,
代入切線方程:$\frac{1}{2}$x02+lnx0-mx0=x02-mx0+1,
即$\frac{1}{2}$x02-lnx0+1=0 (*)
令g(x0)=$\frac{1}{2}$x02-lnx0+1,
則g′(x)=x-$\frac{1}{x}$,故駐點x=1為極小值點,
∴g(x0)≥g(1)=1.5>0,即方程(*)無解,
∴曲線y=f(x)上沒有經(jīng)過原點的切線.
點評 本題考查利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,考查運算求解能力,考查數(shù)形結(jié)合能力,注意解題方法的積累,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $y=±\frac{{\sqrt{3}}}{3}x$ | B. | $y=±\sqrt{3}x$ | C. | $y=±\frac{1}{2}x$ | D. | y=±2x |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m≠5 | B. | m≠3 | C. | m≠-2 | D. | m≠-3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b<c<a | B. | c<a<b | C. | b<a<c | D. | c<b<a |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | f(1)>f(2) | B. | f(π)<f(3) | C. | $f(\sqrt{e})<f(1.5)$ | D. | f(1.10.5)>f(log32) |
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