已知數(shù)列滿足,,.
(1)若成等比數(shù)列,求的值;
(2)是否存在,使數(shù)列為等差數(shù)列?若存在,求出所有這樣的;若不存在,說明理由.
(1);(2)存在,當a1=1時,數(shù)列{an}為等差數(shù)列.
解析試題分析:(1)首先利用遞推公式把都用表示,再根據(jù)成等比數(shù)列,列方程解出的值.(2)對于這類開放性問題,處理的策略就是先假設存在a1,使數(shù)列{an}為等差數(shù)列,與(1)類似,根據(jù)成等差數(shù)列,有,從面得到關于的方程,方程若有解則存在,否則可認為不存在a1,使數(shù)列{an}為等差數(shù)列.
試題解析:(1)∵0<a1<2,
∴a2=2-|a1|=2-a1,a3=2-|a2|=2-|2-a1|=2-(2-a1)=a1.
∵a1,a2,a3成等比數(shù)列,
∴a22=a1a3,即(2-a1)2=a12,
解得a1=1. 6分
(2)假設這樣的等差數(shù)列存在,則
由2a2=a1+a3,得2(2-a1)=2a1,
解得a1=1.
從而an=1(n∈N*),此時{an}是一個等差數(shù)列;
因此,當且僅當a1=1時,數(shù)列{an}為等差數(shù)列. 12分
考點:等差數(shù)列、等比數(shù)列的定義.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
知{an}是首項為-2的等比數(shù)列,Sn是其前n項和,且S3,S2,S4成等差數(shù)列,
(1)求數(shù)列{an}的通項公式.
(2)若bn=log2|an|,求數(shù)列{}的前n項和Tn.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知等差數(shù)列{an}滿足:a2=5,a4+a6=22,數(shù)列{bn}滿足b1+2b2+…
+2n-1bn=nan,設數(shù)列{bn}的前n項和為Sn.
(1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;
(2)求滿足13<Sn<14的n的集合.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足Sn+an+ n-1=2(n∈N*),設cn=2nan.
(1)求證:數(shù)列{cn}是等差數(shù)列,并求數(shù)列{an}的通項公式.
(2)按以下規(guī)律構造數(shù)列{bn},具體方法如下:
b1=c1,b2=c2+c3,b3=c4+c5+c6+c7,…,第n項bn由相應的{cn}中2n-1項的和組成,求數(shù)列{bn}的通項bn.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
在等差數(shù)列和等比數(shù)列中,,,是前項和.
(1)若,求實數(shù)的值;
(2)是否存在正整數(shù),使得數(shù)列的所有項都在數(shù)列中?若存在,求出所有的,若不存在,說明理由;
(3)是否存在正實數(shù),使得數(shù)列中至少有三項在數(shù)列中,但中的項不都在數(shù)列中?若存在,求出一個可能的的值,若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知等差數(shù)列{an}的前n項和為Sn,n∈N*,且a2=3,點(10,S10)在直線y=10x上.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設bn=2an+2n,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知等比數(shù)列中,,.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)若,分別為等差數(shù)列的第3項和第5項,試求數(shù)列的通項公式及前項和.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
數(shù)列是遞增的等差數(shù)列,且,.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)求數(shù)列的前項和的最小值;
(3)求數(shù)列的前項和.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列具有性質:①為正數(shù);②對于任意的正整數(shù),當為偶數(shù)時,;當為奇數(shù)時,
(1)若,求數(shù)列的通項公式;
(2)若成等差數(shù)列,求的值;
(3)設,數(shù)列的前項和為,求證:
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com