【題目】如圖,四棱錐,,,,,M,O分別為CD和AC的中點,平面ABCD.
求證:平面平面PAC;
Ⅱ是否存在線段PM上一點N,使得平面PAB,若存在,求的值,如果不存在,說明理由.
【答案】(1)見解析(2)當N為PM靠近P點的三等分點時,平面PAB.
【解析】
連結(jié)MO并延長交AB于E,設AC,BM的交點為則,故≌,于是,,根據(jù)勾股定理求出AC,BM的值得出BF,CF,由勾股定理得逆定理得出,又由平面ABCD得,故BF平面PAC,于是平面平面PAC;
連結(jié)PE,則當平面PAB時,,故當時,結(jié)論成立.
解:連結(jié)MO并延長交AB于E,設AC,BM的交點為F.
,O是CD,AC的中點,,,
是AB的中點,.
.
.
,,
≌,
,.
,.
,,即.
平面ABCD,平面ABCD,
,又平面PAC,平面PAC,,
平面PAC,又平面PBM,
平面.
當N為PM靠近P點的三等分點時,平面PAB.
證明:連結(jié)PE,由可知,,
,
,又平面PAB,平面PAB,
平面PAB.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設函數(shù)f(x)的定義域為(-3,3),
滿足f(-x)=-f(x),且對任意x,y,都有f(x)-f(y)=f(x-y),當x<0時,f(x)>0,f(1)=-2.
(1)求f(2)的值;
(2)判斷f(x)的單調(diào)性,并證明;
(3)若函數(shù)g(x)=f(x-1)+f(3-2x),求不等式g(x)≤0的解集.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若,函數(shù)圖象上是否存在兩條互相垂直的切線,若存在,求出這兩條切線;若不存在,說明理由.
(2)若函數(shù)在上有零點,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】德國著名數(shù)學家狄利克雷在數(shù)學領域成就顯著,函數(shù)被稱為狄利克雷函數(shù),其中為實數(shù)集,為有理數(shù)集,則關(guān)于函數(shù)有如下四個命題:
①;
②函數(shù)是偶函數(shù);
③任取一個不為零的有理數(shù)對任意的恒成立;
④存在三個點,使得為等邊三角形.
其中真命題的個數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前項和為,滿足 (),數(shù)列滿足 (),且
(1)證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求數(shù)列和的通項公式;
(2)若,求數(shù)列的前項和;
(3)若,數(shù)列的前項和為,對任意的,都有,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設或,,若是的充分條件.
(1)求證:函數(shù)的圖像總在直線的下方;
(2)是否存在實數(shù),使得不等式對一切實數(shù)恒成立?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.
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