【題目】在數(shù)列中,,

(I)求,,的值,由此猜想數(shù)列的通項公式:

(Ⅱ)用數(shù)學歸納法證明你的猜想.

【答案】

【解析】

試題(1)數(shù)學歸納法是一種重要的數(shù)學思想方法,主要用于解決與正整數(shù)有關的數(shù)學問題;(2)用數(shù)學歸納法證明等式問題,要先看項,弄清等式兩邊的構成規(guī)律,等式兩邊各有多少項,初始值是多少;(3)由時等式成立,推出時等式成立,一要找出等式兩邊的變化(差異),明確變形目標;二要充分利用歸納假設,進行合理變形,正確寫出證明過程,由于猜想證明的前提和對象,務必保證猜想的正確性,同時必須嚴格按照數(shù)學歸納法的步驟書寫.

試題解析:解a1a2,a3a4,猜想an,下面用數(shù)學歸納法證明:

n1時,a1,猜想成立.

假設當nkk≥1,k∈N*)時猜想成立,即

則當nk1時,

,

所以當nk1時猜想也成立,

①②知,對n∈N*,an都成立.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】海水養(yǎng)殖場進行某水產(chǎn)品的新、舊網(wǎng)箱養(yǎng)殖方法的產(chǎn)量對比,收獲時各隨機抽取了100個網(wǎng)箱,測量各箱水產(chǎn)品的產(chǎn)量(單位:kg),其頻率分布直方圖如下:

(1)根據(jù)箱產(chǎn)量的頻率分布直方圖填寫下面列聯(lián)表,從等高條形圖中判斷箱產(chǎn)量是否與新、舊網(wǎng)箱養(yǎng)殖方法有關;

(2)根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有99%的把握認為箱產(chǎn)量與養(yǎng)殖方法有關?

箱產(chǎn)量<50kg

箱產(chǎn)量≥50kg

舊養(yǎng)殖法

新養(yǎng)殖法

參考公式:

(1)給定臨界值表

P(K)

0.50

0.40

0.25

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

0.455

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(2)其中為樣本容量.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】為了了解某省各景點在大眾中的熟知度,隨機對15~65歲的人群抽樣了人,回答問題“某省有哪幾個著名的旅游景點?”統(tǒng)計結果如下圖表

組號

分組

回答正確

的人數(shù)

回答正確的人數(shù)

占本組的頻率

第1組

[15,25)

0.5

第2組

[25,35)

18

第3組

[35,45)

0.9

第4組

[45,55)

9

0.36

第5組

[55,65]

3

(1)分別求出的值;

(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣的方法抽取6人,求第2,3,4組每組各抽取多少人?

(3)在(2)抽取的6人中隨機抽取2人,求所抽取的人中恰好沒有第3組人的概率.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知,函數(shù)其中

1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

2)若函數(shù)有兩個零點,

(i)的取值范圍;

(ii)的兩個零點分別為x1,x2,證明:x1x2>e2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(Ⅰ)若,求曲線在點處的切線方程;

(Ⅱ)若上恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

(Ⅲ)若數(shù)列的前項和, ,求證:數(shù)列的前項和.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】近年電子商務蓬勃發(fā)展, 年某網(wǎng)購平臺“雙”一天的銷售業(yè)績高達億元人民幣,平臺對每次成功交易都有針對商品和快遞是否滿意的評價系統(tǒng).從該評價系統(tǒng)中選出次成功交易,并對其評價進行統(tǒng)計,網(wǎng)購者對商品的滿意率為,對快遞的滿意率為,其中對商品和快遞都滿意的交易為次.

(1)根據(jù)已知條件完成下面的列聯(lián)表,并回答能否有的把握認為“網(wǎng)購者對商品滿意與對快遞滿意之間有關系”?

對快遞滿意

對快遞不滿意

合計

對商品滿意

對商品不滿意

合計

(2)若將頻率視為概率,某人在該網(wǎng)購平臺上進行的次購物中,設對商品和快遞都滿意的次數(shù)為隨機變量,求的分布列和數(shù)學期望.

附: (其中為樣本容量)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖1,在△中,,分別為的中點,的中點,,將△沿折起到△的位置,使得平面平面,如圖2.

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求直線和平面所成角的正弦值;

(Ⅲ)線段上是否存在點,使得直線所成角的余弦值為?若存在,求出的值;若不存在,說明理由

圖1 圖2

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知圓C1:x2+y2=b2與橢圓C2:=1(a>b>0),若在橢圓C2上存在一點P,使得由點P所作的圓C1的兩條切線互相垂直,則橢圓C2的離心率的取值范圍是(  )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,正方體的棱長為2,PBC的中點,Q為線段上的動點,過點A,P,Q的平面截該正方體所得的截面記為S,則下列命題正確的是______(寫出所有正確命題的編號).

①當時,S為四邊形;②當時,S為等腰梯形;③當時,S的交點R滿足;④當時,S為五邊形;⑤當時,S的面積為

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