分析 (1)利用定義即可證明f(x)在[-1,1]上為增函數(shù),
(2)由(1)可得關(guān)于x的不等式組,解得即可,
(3)方法一:即$m+\frac{1}{m}≥2a$對(duì)任意m∈[1,2]恒成立,則只需${({m+\frac{1}{m}})_{min}}≥2a$,m∈[1,2]即可,構(gòu)造函數(shù),求出函數(shù)的最值即可,
方法二:則只需(m2-2am+1)min≥0,m∈[1,2]即可.令h(m)=m2-2am+1,m∈[1,2],其函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為m=a,分類討論,求出函數(shù)的最值.
解答 解:(1)f(x)在[-1,1]上為增函數(shù).
證明:任取x1,x2∈[-1,1],且x1<x2,則x2-x1>0,
由題意知(x2-x1)•[f(x2)+f(-x1)]>0,
又∵f(x)為奇函數(shù),
∴(x2-x1)•[f(x2)-f(x1)]>0,
∴f(x2)-f(x1)>0,
即f(x2)>f(x1),
∴f(x)在[-1,1]上為增函數(shù).
(2)由題意及(1)知,$\left\{\begin{array}{l}-1≤x+\frac{1}{2}≤1\\-1≤1-2x≤1\\ x+\frac{1}{2}<1-2x\end{array}\right.$,
解得:$0≤x<\frac{1}{6}$.
故所求不等式的解集為:$\{x|0≤x<\frac{1}{6}\}$.
(3)由f(x)在[-1,1]上為增函數(shù),知fmax(x)=f(1)=1.
由題意,得1≤m2-2am+2,即m2-2am+1≥0對(duì)任意m∈[1,2]恒成立,
法一:即$m+\frac{1}{m}≥2a$對(duì)任意m∈[1,2]恒成立,則只需${({m+\frac{1}{m}})_{min}}≥2a$,m∈[1,2]即可.
令$g(m)=m+\frac{1}{m}$,m∈[1,2],易證g(m)在[1,2]上是增函數(shù),
所以gmin(m)=g(1)=2.
故2≥2a,即a≤1.
法二:
則只需(m2-2am+1)min≥0,m∈[1,2]即可.
令h(m)=m2-2am+1,m∈[1,2],其函數(shù)圖象的對(duì)稱軸為m=a
①當(dāng)a≤1時(shí),h(m)在[1,2]上是增函數(shù),則hmin(m)=h(1)=2-2a.
∴由2-2a≥0得:a≤1,從而a≤1;
②當(dāng)1<a<2時(shí),${h_{min}}(m)=h(a)=-{a^2}+1$,
∴由-a2+1≥0得:-1<a<1,從而a無解;
③當(dāng)a≥2時(shí),h(m)在[1,2]上是減函數(shù),則hmin(m)=h(2)=5-4a.
∴由5-4a≥0得:$a≤\frac{5}{4}$,從而a無解.
綜上所述,a的取值范圍為a≤1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性的判定以及應(yīng)用問題,以及參數(shù)的取值范圍,是中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -2 016 | B. | 2 016 | C. | -2 015 | D. | 2 015 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{π}{3}$ | B. | $\frac{π}{2}$ | C. | $\frac{2π}{3}$ | D. | $\frac{5π}{6}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {an}的各項(xiàng)均為正數(shù) | B. | {an}的各項(xiàng)均為負(fù)數(shù) | ||
C. | {an}為遞增數(shù)列 | D. | {an}為遞減數(shù)列 |
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A. | 1 | B. | 0 | C. | 2 | D. | π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{x}^{2}}{9}$-$\frac{{y}^{2}}{16}$=1 | B. | $\frac{{x}^{2}}{16}$-$\frac{{y}^{2}}{9}$=1 | C. | $\frac{{x}^{2}}{4}$-$\frac{{y}^{2}}{9}$=1 | D. | $\frac{5{x}^{2}}{16}$-$\frac{5{y}^{2}}{9}$=1 |
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