【題目】已知橢圓:(a>b>0)過點E(,1),其左、右頂點分別為A,B,左、右焦點為F1,F2,其中F1(,0).
(1)求橢圓C的方程:
(2)設(shè)M(x0,y0)為橢圓C上異于A,B兩點的任意一點,MN⊥AB于點N,直線l:x0x+2y0y﹣4=0,設(shè)過點A與x軸垂直的直線與直線l交于點P,證明:直線BP經(jīng)過線段MN的中點.
【答案】(1);(2)證明詳見解析.
【解析】
(1)根據(jù)橢圓上一點到兩焦點的距離之和為2a,可求出a,已知焦點坐標(biāo),可知c,可求方程.
(2)根據(jù)題意求出ABP的坐標(biāo),求PB直線方程,求出點N坐標(biāo),求出其中點,可代入判斷在直線PB上.
(1)由題意知,2a=|EF1|+|EF2|4,
則a=2,c,b,
故橢圓的方程為,
(2)由(1)知A(﹣2,0),B(2,0),
過點A且與x軸垂直的直線的方程為x=﹣2,
結(jié)合方程x0x+2y0y﹣4=0,得點P(﹣2,),
直線PB的斜率為,
直線PB的方程為,
因為MN⊥AB于點N,所以N(x0,0),線段MN的中點坐標(biāo)(),
令x=x0,得,
因為,所以,
即直線BP經(jīng)過線段MN的中點.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)為研究學(xué)生的身體素質(zhì)與體育鍛煉時間的關(guān)系,對該校200名高三學(xué)生平均每天體育鍛煉時間進行調(diào)查,如表:(平均每天鍛煉的時間單位:分鐘)
平均每天鍛煉的時間/分鐘 | ||||||
總?cè)藬?shù) | 20 | 36 | 44 | 50 | 40 | 10 |
將學(xué)生日均體育鍛煉時間在的學(xué)生評價為“鍛煉達標(biāo)”.
(1)請根據(jù)上述表格中的統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表;
鍛煉不達標(biāo) | 鍛煉達標(biāo) | 合計 | |
男 | |||
女 | 20 | 110 | |
合計 |
并通過計算判斷,是否能在犯錯誤的概率不超過0.025的前提下認為“鍛煉達標(biāo)”與性別有關(guān)?
(2)在“鍛煉達標(biāo)”的學(xué)生中,按男女用分層抽樣方法抽出5人,進行體育鍛煉體會交流,從參加體會交流的5人中,隨機選出2人作重點發(fā)言,求恰好選出一名男生的概率.
參考公式:,其中
臨界值表
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在三棱錐中,,分別是線段,的中點,底面是正三角形,延長到點,使得.
(1)為線段上確定一點,當(dāng)平面時,求的值;
(2)當(dāng)平面,且時,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知點F為橢圓(a>b>0)的一個焦點,點A為橢圓的右頂點,點B為橢圓的下頂點,橢圓上任意一點到點F距離的最大值為3,最小值為1.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若M、N在橢圓上但不在坐標(biāo)軸上,且直線AM∥直線BN,直線AN、BM的斜率分別為k1和k2,求證:k1k2=e2﹣1(e為橢圓的離心率).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生曾說:數(shù)缺形時少直觀,形缺數(shù)時難入微,數(shù)形結(jié)合百般好,隔裂分家萬事休.在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和研究中,常用函數(shù)的圖象研究函數(shù)的性質(zhì),也常用函數(shù)的解析式來琢磨函數(shù)的圖象特征.如函數(shù)的圖象大致為( )
A.B.
C.D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C1的參數(shù)方程為(θ為參數(shù)),以原點為極點,x軸非負半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線C2的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線C1的極坐標(biāo)方程以及曲線C2的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線l:y=kx與曲線C1、曲線C2在第一象限交于P、Q,且|OQ|=|PQ|,點M的直角坐標(biāo)為(1,0),求△PMQ的面積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,橢圓:過點,且橢圓的離心率為,直線:與橢圓相交于、兩點,線段的中垂線交橢圓于、兩點.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)求線段長的最大值;
(3)求的值.
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