【題目】2020年4月8日,武漢市雷神山醫(yī)院為確診新型冠狀病毒肺炎患者,需要檢測核酸是否為陽性,現(xiàn)有份核酸樣本,有以下兩種檢測方式:(1)逐份檢測,則需要檢測次;(2)混合檢測,將其中(,且)份核酸樣本分別取樣混合在一起檢測,若檢測結(jié)果為陰性,這份核酸樣本全為陰性,因而這份核酸樣本只要檢測一次就夠了,如果檢測結(jié)果為陽性,為了明確這份核酸樣本究竟哪幾份為陽性,就要對這份樣本再逐份檢測,此時這份核酸樣本的檢測次數(shù)總共為次.假設(shè)在接受檢測的核酸樣本中,每份樣本的檢測結(jié)果是陽性還是陰性都是獨立的,且每份樣本是陽性結(jié)果的概率為.
(1)假設(shè)有5份核酸樣本,其中只有2份樣本為陽性,若采用逐份檢測方式,求恰好經(jīng)過4次檢測就能把陽性樣本全部檢測出來的概率.
(2)現(xiàn)取其中(,且)份核酸樣本,記采用逐份檢測方式,樣本需要檢測的總次數(shù)為,采用混合檢測方式,樣本需要檢測的總次數(shù)為.
①試運用概率統(tǒng)計的知識,若,試求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
②若,用混合檢測方式可以使得樣本需要檢測的總次數(shù)的期望值比逐份檢測的總次數(shù)期望值更少,求的最大值.
參考數(shù)據(jù):
【答案】(1);(2)①(,且);②.
【解析】
(1)利用古典概率計算公式即可得出.
(2)①由已知得,的所有可能取值為1,.可得,,即可得出期望.根據(jù),解得.
②由題意可知,得,,,可得,設(shè),利用導(dǎo)數(shù)研究其單調(diào)性即可得出.
解:(1)由題意可知,
故恰好經(jīng)過4次檢測就能把陽性樣本全部檢測出來的概率為.
(2)①由已知得的所有可能取值為1,,
.
.
若,則,
即,
故關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式為(,且).
②由題意可知,得,
,設(shè),
則,當(dāng)時,,即在上單調(diào)遞減. .
的最大值為4.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若數(shù)列滿足,,記數(shù)列的前n項和是,則( )
A.若數(shù)列是常數(shù)列,則
B.若,則數(shù)列單調(diào)遞減
C.若,則
D.若,任取中的9項構(gòu)成數(shù)列的子數(shù)列,則不全是單調(diào)數(shù)列
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【題目】2020年新型冠狀病毒肺炎(簡稱“新冠肺炎”)成為威脅全球的公共衛(wèi)生問題,中醫(yī)藥在本次新冠肺炎的治療中發(fā)揮了重要作用.研究人員對66例普通型新冠肺炎恢復(fù)期患者進(jìn)行了中醫(yī)臨床特征分析,發(fā)現(xiàn)主要證型有氣陰兩虛證與肺脾氣虛證,同時可能兼夾濕證.為研究這兩種主要證型在兼夾濕證的難易上是否有差異,研究人員將濕證癥狀分級量化,將所有肺脾氣虛證患者的量化分作成莖葉圖.
(1)若量化分不低于16分,即可診斷為兼夾濕證,請參考莖葉圖,完成下面列聯(lián)表.
夾濕證 | 非夾濕證 | 合計 | |
氣陰兩虛 | 20 | ||
肺脾氣虛 | |||
合計 | 66 |
(2)根據(jù)此資料,能否有99%的把握認(rèn)為兩種主要證型在兼夾濕證的難易上有差異?
附:
0.050 | 0.010 | 0.001 | |
3.841 | 6.635 | 10.828 |
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【題目】已知動圓P經(jīng)過點,并且與圓相切.
(Ⅰ)求圓心P的軌跡C的方程;
(Ⅱ)O是坐標(biāo)原點,過點的直線與C交于A,B兩點,在C上是否存在點Q,使得四邊形是平行四邊形?
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【題目】如圖,在矩形中,為邊的中點,將沿直線翻轉(zhuǎn)成(平面).若分別為線段的中點,則在翻轉(zhuǎn)過程中,下列說法正確的是( )
A.與平面垂直的直線必與直線垂直
B.異面直線與所成的角是定值
C.一定存在某個位置,使
D.三棱錐外接球半徑與棱的長之比為定值
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【題目】已知直角梯形ABCD中,,,,將直角梯形ABCD(及其內(nèi)部)以AB所在直線為軸順時針旋轉(zhuǎn)90°,形成如圖所示的幾何體,其中M為的中點.
(1)求證:;
(2)求異面直線BM與EF所成角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=ex+asinx,x∈(-π,+∞),下列說法正確的是( )
A.當(dāng)a=1時,f(x)在(0,f(0))處的切線方程為2x-y+1=0
B.當(dāng)a=1時,f(x)存在唯一極小值點x0且-1<f(x0)<0
C.對任意a>0,f(x)在(-π,+∞)上均存在零點
D.存在a<0,f(x)在(-π,+∞)上有且只有一個零點
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時,設(shè)函數(shù),若對任意的恒成立,求的最小值.
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