分析 (Ⅰ)由子集定義直接寫出答案;
(Ⅱ)根據(jù)題意分別表示出m,n即可;
(Ⅲ)根據(jù)兩個元素均正交的定義,分別求出n=8,14時,A中最多可以有多少個元素即可.
解答 解:(Ⅰ)A4中所有與x正交的元素為(-1,-1,1,1)(1,1,-1,-1),(-1,1,-1,1),(-1,1,1,-1),(1,-1,-1,1),(1,-1,1,-1). …(3分)
(Ⅱ)對于m∈B,存在x=(x1,x2,…,xn),xi∈{-1,1},y=(y1,y2,…,yn),其中xi,yi∈{-1,1};
使得x⊙y=m.
令${λ}_{1}=\left\{\begin{array}{l}{1\\;\\;\\;\\;\\;({x}_{i}={y}_{i})}\\{0\\;\\;\\;\\;\\;({x}_{i}≠{y}_{i})}\end{array}\right.$,$k=\sum_{i=1}^{n}{λ}_{i}$;當xi=yi時,xiyi=1,當xi≠yi時,xiyi=-1.
那么x⊙y=$\sum_{i=1}^{n}{x}_{i}{y}_{i}=k-(n-k)=2k-n$.
所以m+n=2k-n+n=2k為偶數(shù).…(8分)
(Ⅲ)8個,2個
n=8時,不妨設(shè)x1=(1,1,1,1,1,1,1,1),x2=(-1,-1,-1,-1,1,1,1,1).
在考慮n=4時,共有四種互相正交的情況即:(1,1,1,1)$;\left\{\begin{array}{l}{\\;\\;1\\;\\;\\;\\;\\;1\\;\\;\\;\\;1\\;\\;\\;1}\\{-1\\;\\;\\;\\;\\;1\\;\\;-1\\;\\;\\;1}\\{-1\\;\\;\\;-1\\;\\;\\;\\;1\\;\\;\\;1}\\{\\;\\;1\\;\\;\\;-1\\;\\;-1\\;\\;\\;1}\end{array}\right.$,(-1,1,-1,1),(-1,-1,1,1),(1,-1,-1,1)分別與x1,x2搭配,可形成8種情況.
所以n=8時,A中最多可以有8個元素.…(10分)
N=14時,
不妨設(shè)y1=(1,1…1,1),(14個1),y2=(-1,-1…-1,1,1…1)(7個1,7個-1),則y1與y2正交.
令a=(a1,a2,…a14),b=(b1,b2,…b14),c=(c1,c2,…c14)且它們互相正交.
設(shè) a、b、c相應(yīng)位置數(shù)字都相同的共有k個,除去這k列外
a、b相應(yīng)位置數(shù)字都相同的共有m個,
c、b相應(yīng)位置數(shù)字都相同的共有n個.
則a⊙b=m+k-(14-m-k)=2m+2k-14.
所以m+k=7,同理n+k=7.
可得m=n.
由于a⊙c=-m-m+k+(14-k-2m)=0,可得2m=7,m=$\frac{7}{2}∉N$矛盾.
所以任意三個元素都不正交.
綜上,n=14時,A中最多可以有2個元素.…(13分)
點評 本題考查了新定義問題,主要考查學(xué)生的分析問題,解決問題的能力,屬于難題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{4}{3}$ | C. | 2 | D. | $\frac{8}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 1 | C. | -4 | D. | 4 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1-$\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{2}$-1 | C. | 5-$\sqrt{2}$ | D. | $\sqrt{2}$-5 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com