為了解某市今年初二年級男生的身體素質(zhì)狀況,從該市初二年級男生中抽取了一部分學(xué)生進行“擲實心球”的項目測試.成績低于6米為不合格,成績在6至8米(含6米不含8米)的為及格,成績在8米至12米(含8米和12米,假定該市初二學(xué)生擲實心球均不超過12米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學(xué)生的成績在10米到12米之間.
(Ⅰ)求實數(shù)的值及參加“擲實心球”項目測試的人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)此次測試成績的結(jié)果,試估計從該市初二年級男生中任意選取一人,“擲實心球”成績?yōu)閮?yōu)秀的概率;
(Ⅲ)若從此次測試成績不合格的男生中隨機抽取2名學(xué)生再進行其它項目的測試,求所抽取的2名學(xué)生來自不同組的概率.
(Ⅰ),參加“擲實心球”的項目測試的人數(shù)為40人;(Ⅱ)成績?yōu)閮?yōu)秀的概率為;(Ⅲ)
【解析】
試題分析:(Ⅰ)有頻率分布直方圖可知,所有面積之和等于,由此可求出,有頻率的求法,可計算出總?cè)藬?shù),值得注意的是:頻率分布直方圖用面積表示頻率,而不是用組高;(Ⅱ)有頻率與概率之間的關(guān)系,可估計從該市初二年級男生中任意選取一人,“擲實心球”成績?yōu)閮?yōu)秀的概率;(Ⅲ)分別求出不合格的各組人數(shù),有古典概型的概率求法,寫出總的抽去方法數(shù),找出符合條件的方法數(shù),從而求出概率.
試題解析:(Ⅰ)由題意可知,解得.所以此次測試總?cè)藬?shù)為. 所以此次參加“擲實心球”的項目測試的人數(shù)為40人.
(Ⅱ)由圖可知,參加此次“擲實心球”的項目測試的初二男生,成績優(yōu)秀的頻率為,則估計從該市初二年級男生中任意選取一人,“擲實心球”成績?yōu)閮?yōu)秀的概率為.
(Ⅲ)設(shè)事件A:從此次測試成績不合格的男生中隨機抽取2名學(xué)生來自不同組.由已知,測試成績在有2人,記為;在有6人,記為. 從這8人中隨機抽取2人有, 共28種情況.
事件A包括共12種情況. 所以.
答:隨機抽取的2名學(xué)生來自不同組的概率為.
考點:頻率分布直方圖,古典概型,考查學(xué)生的運算能力.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
患心肺疾病 | 不患心肺疾病 | 合計 | |
男 | 5 | ||
女 | 10 | ||
合計 | 50 |
3 |
5 |
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
n(ad-bc)2 |
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
了解某市今年初二年級男生的身體素質(zhì)狀況,從該市初二年級男生中抽取了一部分學(xué)生進行“擲實心球”的項目測試.成績低于6米為不合格,成績在6至8米(含6米不含8米)的為及格,成績在8米至12米(含8米和12米,假定該市初二學(xué)生擲實心球均不超過12米)為優(yōu)秀.把獲得的所有數(shù)據(jù),分成五組,畫出的頻率分布直方圖如圖所示.已知有4名學(xué)生的成績在10米到12米之間.
(Ⅰ)求實數(shù)的值及參加“擲實心球”項目測試的人數(shù);
(Ⅱ)根據(jù)此次測試成績的結(jié)果,試估計從該市初二年級男生中任意選取一人,“擲實心球”成績?yōu)閮?yōu)秀的概率;
(Ⅲ)若從此次測試成績最好和最差的兩組男生中隨機抽取2名學(xué)生再進行其它項目的測試,求所抽取的2名學(xué)生來自不同組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年北京市朝陽區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(文科)(解析版) 題型:解答題
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