【題目】設(shè)數(shù)列共有
項(xiàng),記該數(shù)列前
項(xiàng)
,
,…,
中的最大項(xiàng)為
,該數(shù)列后
項(xiàng)
,
,…,
中的最小項(xiàng)為
,
(
1,2,3,…,
).
(1)若數(shù)列的通項(xiàng)公式為
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列是單調(diào)數(shù)列,且滿足
,
,求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(3)試構(gòu)造一個(gè)數(shù)列,滿足
,其中
是公差不為零的等差數(shù)列,
是等比數(shù)列,使得對(duì)于任意給定的正整數(shù)
,數(shù)列
都是單調(diào)遞增的,并說(shuō)明理由.
【答案】(1),
;(2)
,
;(3)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)由單調(diào)遞增,可得
,
,即可得到
;
(2)由題意可得,即
,又因?yàn)?/span>
,2,3,
,
,所以
單調(diào)遞增,可得
是公差為2的等差數(shù)列,進(jìn)而得到所求通項(xiàng)公式;
(3)構(gòu)造,其中
,
,運(yùn)用新定義即可得證.
解:(1)因?yàn)?/span>單調(diào)遞增,
所以,
,
所以,
;
(2)根據(jù)題意可知,,
,
因?yàn)?/span>,所以
,
可得,即
,
又因?yàn)?/span>,2,3,
,
,所以
單調(diào)遞增,
則,
,所以
,即
,
,
所以是公差為2的等差數(shù)列,
,
;
(3)構(gòu)造,其中
,
,
下證數(shù)列滿足題意.
證明:因?yàn)?/span>,所以數(shù)列
單調(diào)遞增,
所以,
,
所以,
,
因?yàn)?/span>,
所以數(shù)列單調(diào)遞增,滿足題意.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】談祥柏先生是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)科普作家,他寫的《數(shù)學(xué)百草園》、《好玩的數(shù)學(xué)》、《故事中的數(shù)學(xué)》等書,題材廣泛、妙趣橫生,深受廣大讀者喜愛(ài).下面我們一起來(lái)看《好玩的數(shù)學(xué)》中談老的一篇文章《五分鐘內(nèi)挑出埃及分?jǐn)?shù)》:文章首先告訴我們,古埃及人喜歡使用分子為1的分?jǐn)?shù)(稱為埃及分?jǐn)?shù)).如用兩個(gè)埃及分?jǐn)?shù)與
的和表示
等.從
這100個(gè)埃及分?jǐn)?shù)中挑出不同的3個(gè),使得它們的和為1,這三個(gè)分?jǐn)?shù)是________.(按照從大到小的順序排列)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
已知數(shù)列和
滿足:
,
,
,其中
為實(shí)數(shù),
為正整數(shù).
(Ⅰ)對(duì)任意實(shí)數(shù),證明:數(shù)列
不是等比數(shù)列;
(Ⅱ)證明:當(dāng)時(shí),數(shù)列
是等比數(shù)列;
(Ⅲ)設(shè)(
為實(shí)常數(shù)),
為數(shù)列
的前
項(xiàng)和.是否存在實(shí)數(shù)
,使得對(duì)任意正整數(shù)
,都有
?若存在,求
的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在直角坐標(biāo)系中,設(shè)橢圓
的左右兩個(gè)焦點(diǎn)分別為
、
.過(guò)右焦點(diǎn)
與
軸垂直的直線
與橢圓C相交,其中一個(gè)交點(diǎn)為
.
(1)求橢圓C的方程;
(2)設(shè)橢圓C的一個(gè)頂點(diǎn)為,求點(diǎn)M到直線
的距離;
(3)過(guò)中點(diǎn)的直線
交橢圓于P、Q兩點(diǎn),求
長(zhǎng)的最大值以及相應(yīng)的直線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如題所示:扇形ABC是一塊半徑為2千米,圓心角為60°的風(fēng)景區(qū),P點(diǎn)在弧BC上,現(xiàn)欲在風(fēng)景區(qū)中規(guī)劃三條三條商業(yè)街道PQ、QR、RP,要求街道PQ與AB垂直,街道PR與AC垂直,直線PQ表示第三條街道。
(1)如果P位于弧BC的中點(diǎn),求三條街道的總長(zhǎng)度;
(2)由于環(huán)境的原因,三條街道PQ、PR、QR每年能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益分別為每千米300萬(wàn)元、200萬(wàn)元及400萬(wàn)元,問(wèn):這三條街道每年能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)總效益最高為多少?(精確到1萬(wàn)元)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點(diǎn)分別為
,
,過(guò)點(diǎn)
的直線與橢圓
交于
兩點(diǎn),延長(zhǎng)
交橢圓
于點(diǎn)
,
的周長(zhǎng)為8.
(1)求的離心率及方程;
(2)試問(wèn):是否存在定點(diǎn),使得
為定值?若存在,求
;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)關(guān)于x的方程2x2﹣ax﹣2=0的兩根分別為α、β(α<β),函數(shù)
(1)證明f(x)在區(qū)間(α,β)上是增函數(shù);
(2)當(dāng)a為何值時(shí),f(x)在區(qū)間[α,β]上的最大值與最小值之差最。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)是拋物線
:
的焦點(diǎn),直線
與拋物線
相切于點(diǎn)
,連接
交拋物線于另一點(diǎn)
,過(guò)點(diǎn)
作
的垂線交拋物線
于另一點(diǎn)
.
(1)若,求直線
的方程;
(2)求三角形面積
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平面
,
,
.
(Ⅰ)求證:平面
;
(Ⅱ)求直線與平面
所成角的正弦值;
(Ⅲ)若二面角的余弦值為
,求線段
的長(zhǎng).
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