分析 利用線性規(guī)劃的思想方法解決某些實際問題屬于直線方程的一個應(yīng)用.本題主要考查找出約束條件與目標(biāo)函數(shù),準(zhǔn)確地描畫可行域,再利用圖形直線求得滿足題設(shè)的最優(yōu)解.
解答 解:(Ⅰ)設(shè)為該兒童分別預(yù)訂x個單位的午餐和y個單位的晚餐,
設(shè)費用為z,則z=2.5x+4y,
由題意知約束條件為:$\left\{\begin{array}{l}{12x+8y≥64}\\{6x+6y≥42}\\{6x+10y≥54}\\{x>0,y>0}\end{array}\right.$畫出可行域如圖:
(Ⅱ)變換目標(biāo)函數(shù):y=-$\frac{5}{8}$x+$\frac{z}{4}$
當(dāng)目標(biāo)函數(shù)過點A,
即直線6x+6y=42與6x+10y=54
的交點(4,3)時,z取得最小值為:10+12=22
即要滿足營養(yǎng)要求,并且花費最少,
應(yīng)當(dāng)為兒童分別預(yù)訂4個單位的午餐和3個單位的晚餐.
點評 用圖解法解決線性規(guī)劃問題時,分析題目的已知條件,找出約束條件和目標(biāo)函數(shù)是關(guān)鍵,可先將題目中的量分類、列出表格,理清頭緒,然后列出不等式組(方程組)尋求約束條件,并就題目所述找出目標(biāo)函數(shù).然后將可行域各角點的值一一代入,最后比較,即可得到目標(biāo)函數(shù)的最優(yōu)解.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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A. | 1+i | B. | -1+i | C. | 1-i | D. | -1-i |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a<b<c | B. | a<c<b | C. | c<a<b | D. | c<b<a |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (15,25) | B. | (20,32) | C. | (8,24) | D. | (9,21) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3$\sqrt{3}$ | B. | 2$\sqrt{3}$ | C. | 4$\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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