分析 (1)求出函數(shù)的導數(shù),根據(jù)f′(1)=0,求出a的值即可;
(2)因為對任意m∈[1,e],直線PM傾斜角都是鈍角,所以問題轉化為導數(shù)值小于0恒成立的問題,對于導函數(shù)小于0在區(qū)間[1,e]上恒成立,則問題轉化為函數(shù)的最值問題,即函數(shù)f′(x)<0恒成立,通過化簡最終轉化為f(m)<1在區(qū)間[1,e]上恒成立,再通過研究f(x)在[1,e]上的單調性求最值,注意分類討論的標準的確定.
解答 解:(1)f(x)的定義域是(0,+∞),
f′(x)=2a(x+1)-$\frac{4}{x}$,
若x=1是f(x)的極值點,
則f′(1)=4a-4=0,解得:a=1;
(2)∵對任意m∈[1,e],直線PM的傾斜角都是鈍角,
∴對任意m∈[1,e],直線PM的斜率小于0,即$\frac{f(m)-1}{m}$<0,
∴f(m)<1,即f(x)在區(qū)間[1,e]上的最大值小于1,
又因為f′(x)=$\frac{2{ax}^{2}+2ax-4}{x}$,
令g(x)=2ax2+2ax-4=2a${(x+\frac{1}{2})}^{2}$-$\frac{a}{2}$-4,x∈[1,e],
①a≤0時,g(x)在[1,e]遞減,
g(x)max=g(1)=4a-4<0,
∴f(x)在[1,e]遞減,f(x)max=f(1)=4a<0<1,
故a≤0時,符合題意;
②a>0時,令g(x)=0,解得:x=$\sqrt{\frac{2}{a}+\frac{1}{4}}$,
當$\sqrt{\frac{2}{a}+\frac{1}{4}}$≤1即a≥$\frac{8}{3}$時,f(x)在[1,e]遞增,
f(x)max=f(e)=a(e+1)2-4<1,解得:a<$\frac{5}{{(e+1)}^{2}}$,
當$\sqrt{\frac{2}{a}+\frac{1}{4}}$≥e即0<a≤$\frac{8}{{4e}^{2}-1}$時,
f(x)在[1,e]遞減,f(x)max=f(1)=4a-4<1,
解得:a<$\frac{5}{4}$,而$\frac{8}{{4e}^{2}-1}$<$\frac{5}{4}$,故a≤$\frac{8}{{4e}^{2}-1}$,
當1<$\sqrt{\frac{2}{a}+\frac{1}{4}}$<e時,f(x)在[1,$\sqrt{\frac{2}{a}+\frac{1}{4}}$)遞減,在($\sqrt{\frac{2}{a}+\frac{1}{4}}$,e]遞增,
∴f(x)的最大值是f(1)或f(e),
綜上:a≤$\frac{8}{{4e}^{2}-1}$.
點評 本題重點考查不等式恒成立問題的基本思路,一般是轉化為函數(shù)的最值問題,然后從函數(shù)的單調性入手分析,注意本題第二問討論時的標準,一般要借助于函數(shù)圖象輔助來解決問題.一方面利用了數(shù)學結合思想,同時重點考查了分類討論思想的應用,有一定難度.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 1 | C. | $\sqrt{2}$ | D. | $\sqrt{5}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 2x-y+1=0 | B. | x-y-4=0 | C. | x+y-2=0 | D. | x+y-4=0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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