定圓M:(x+
3
)2+y2
=16,動(dòng)圓N過(guò)點(diǎn)F(
3
,0)
且與圓M相切,記圓心N的軌跡為E.
(I)求軌跡E的方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)A,B,C在E上運(yùn)動(dòng),A與B關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),且|AC|=|CB|,當(dāng)△ABC的面積最小時(shí),求直線AB的方程.
考點(diǎn):直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題
專(zhuān)題:綜合題,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:(I)因?yàn)閨NM|+|NF|=4>|FM|,所以點(diǎn)N的軌跡E為橢圓,且2a=4,c=
3
,所以b=1,從而可求求軌跡E的方程;
(Ⅱ)分類(lèi)討論,直線AB的方程為y=kx,代入橢圓方程,求出|OA|,|OC|,可得S△ABC=2S△OAC=|OA|×|OC|,利用基本不等式求最值,即可求直線AB的方程.
解答: 解:(Ⅰ)因?yàn)辄c(diǎn)F(
3
,0)
在圓M:(x+
3
)2+y2=16
內(nèi),所以圓N內(nèi)切于圓M,因?yàn)閨NM|+|NF|=4>|FM|,所以點(diǎn)N的軌跡E為橢圓,且2a=4,c=
3
,所以b=1,所以軌跡E的方程為
x2
4
+y2=1
.…(4分)
(Ⅱ)(i)當(dāng)AB為長(zhǎng)軸(或短軸)時(shí),依題意知,點(diǎn)C就是橢圓的上下頂點(diǎn)(或左右頂點(diǎn)),
此時(shí)S△ABC=
1
2
×|OC|×
|AB|=2.…(5分)
(ii)當(dāng)直線AB的斜率存在且不為0時(shí),設(shè)其斜率為k,直線AB的方程為y=kx,
聯(lián)立方程
x2
4
+y2=1
y=kx
x
2
A
=
4
1+4k2
y
2
A
=
4k2
1+4k2
,
所以|OA|2=
x
2
A
+
y
2
A
=
4(1+k2)
1+4k2
.…(7分)
由|AC|=|CB|知,△ABC為等腰三角形,O為AB的中點(diǎn),OC⊥AB,所以直線OC的方程為y=-
1
k
x
,
x2
4
+y2=1
y=-
1
k
x
解得
x
2
C
=
4k2
k2+4
,
y
2
C
=
4
k2+4
,|OC|2=
4(1+k2)
k2+4
,…(9分)
S△ABC=2S△OAC=|OA|×|OC|=
4(1+k2)
1+4k2
×
4(1+k2)
k2+4
=
4(1+k2)
(1+4k2)(k2+4)
,
由于
(1+4k2)(k2+4)
(1+4k2)+(k2+4)
2
=
5(1+k2)
2
,所以S△ABC
8
5
,…(11分)
當(dāng)且僅當(dāng)1+4k2=k2+4,即k=±1時(shí)等號(hào)成立,此時(shí)△ABC面積的最小值是
8
5
,
因?yàn)?span id="kun9e1v" class="MathJye">2>
8
5
,所以△ABC面積的最小值為
8
5
,此時(shí)直線AB的方程為y=x或y=-x.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題考查橢圓方程,考查直線與圓錐曲線的綜合問(wèn)題,考查基本不等式的運(yùn)用,考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直線l過(guò)點(diǎn)(2,3)且斜率為-2,則直線l的方程為(  )
A、x+2y-8=0
B、x-2y+4=0
C、2x+y-7=0
D、2x-y-1=0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x+sinx,若f(2x-y+3)≤0,則x2+y2的最小值為(  )
A、
2
B、3
2
C、
3
5
5
D、
9
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知F1、F2分別為橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1﹙a>b>0﹚的左、右焦點(diǎn),M、N分別為其左右頂點(diǎn),過(guò)F2的直線L與橢圓相交于A、B兩點(diǎn),當(dāng)直線L與x軸垂直時(shí),四邊形AMBN的面積等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C兩焦點(diǎn)坐標(biāo)分別為F1(-
2
,0),F(xiàn)2
2
,0),一個(gè)頂點(diǎn)為A(0,-1).
(1)求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)是否存在斜率為k(k≠0)的直線l,使直線l與橢圓C交于不同的兩點(diǎn)M,N,滿(mǎn)足|AM|=|AN|.若存在,求出k的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知橢圓C:
x
a2
+
y2
b2
═1的左右焦點(diǎn)為F1,F(xiàn)2,e=
1
3
過(guò)F1的直線l交橢圓C于A、B兩點(diǎn),|AF2||AB||BF2|成等差數(shù)列,|AB|=4.
(1)求橢圓C的方程.
(2)M、N是橢圓C上的兩點(diǎn),若MN被直線x=1平分,證明MN的中垂線過(guò)定點(diǎn).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)舉行電腦知識(shí)競(jìng)賽,滿(mǎn)分為100分,80分以上為優(yōu)秀(含80分)現(xiàn)將高一兩個(gè)班參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理后分成5組,繪制成頻率分布直方圖如圖所示.已知圖中從左到右的第一、三、四、五小組的頻率分別為 0.30、0.15、10、0.05,而第二小組的頻數(shù)是40,則參賽的人數(shù)是
 
;成績(jī)優(yōu)秀的頻率是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

不等式x-4y+4≥0表示的平面區(qū)域在直線x-4y+4=0的(  )
A、左下方及直線上的點(diǎn)
B、右下方及直線上的點(diǎn)
C、左上方及直線上的點(diǎn)
D、右上方及直線上的點(diǎn)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)為一次函數(shù),g(x)為二次函數(shù),且f[g(x)]=g[f(x)],求f(x)的解析式.

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