A. | $\frac{3}{5}$ | B. | $\frac{3}{7}$ | C. | $\frac{4}{11}$ | D. | $\frac{4}{13}$ |
分析 根據向量的加減的幾何意義和三點共線即可求出答案.
解答 解:∵$\overrightarrow{AM}$=$\frac{4}{5}$$\overrightarrow{AB}$,$\overrightarrow{AN}$=$\frac{2}{3}$$\overrightarrow{AD}$,連
∴$\overrightarrow{AP}$=λ$\overrightarrow{AC}$=λ($\overrightarrow{AB}$+$\overrightarrow{AD}$)=λ($\frac{5}{4}$$\overrightarrow{AM}$+$\frac{3}{2}$$\overrightarrow{AN}$)=$\frac{5}{4}$λ$\overrightarrow{AM}$+$\frac{3}{2}$λ$\overrightarrow{AN}$,
∵三點M,N,P共線.
∴$\frac{5}{4}$λ+$\frac{3}{2}$λ=1,
∴λ=$\frac{4}{11}$,
故選:C
點評 本題考查了平面向量的線性運算,及三點共線的充要條件,屬于中檔題.
科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$ | B. | $-\sqrt{2}$ | C. | ±1 | D. | $±\sqrt{2}$ |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:選擇題
A. | [$\frac{1}{2}$,$\sqrt{3}$] | B. | [1,$\sqrt{3}$] | C. | (-1,$\sqrt{3}$] | D. | (-1,$\frac{\sqrt{3}}{2}$] |
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
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