A. | 18 | B. | 20 | C. | 21 | D. | 22 |
分析 解:根據(jù)題意,分2種情況討論:①、若A與C之間為B,即B在A、C中間且三人相鄰,②、若A與C之間不是B,分別求出每種情況的排法數(shù)目,由分類計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分2種情況討論:
①、若A與C之間為B,即B在A、C中間且三人相鄰,
考慮A、C的順序,有A22種情況,將三人看成一個(gè)整體,
與D、E2人全排列,有A33=6種情況,
則此時(shí)有2×6=12種排法;
②、若A與C之間不是B,
先D、E中選取1人,安排A、C之間,有C21=2種選法,
此時(shí)B在A的另一側(cè),將4人看成一共整體,考慮之間的順序,有A22=2種情況,
將這個(gè)整體與剩余的1人全排列,有A22=2種情況,
則此時(shí)有2×2×2=8種排法;
則一共有12+8=20種符合題意的排法;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查排列、組合的綜合應(yīng)用,涉及分類計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用,注意“A與B相鄰且A與C之間恰好有一名同學(xué)”這一條件.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | 1 | C. | 2 | D. | 4 |
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