生產A,B兩種元件,其質量按測試指標劃分為:指標大于或等于為正品,小于為次品.現(xiàn)隨機抽取這兩種元件各件進行檢測,檢測結果統(tǒng)計如下:
測試指標 | |||||
元件A | |||||
元件B |
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
袋中有12個小球,分別為紅球、黑球、黃球、綠球,從中任取一球,得到紅球的概率為,得到黑球或黃球的概率是,得到黃球或綠球的概率是,試求得到黑球、黃球、綠球的概率各是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲、乙兩人參加某種選拔測試.在備選的道題中,甲答對其中每道題的概率都是,乙能答對其中的道題.規(guī)定每次考試都從備選的道題中隨機抽出道題進行測試,答對一題加分,答錯一題(不答視為答錯)減分,至少得分才能入選.
(1)求甲得分的數學期望;
(2)求甲、乙兩人同時入選的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校從高二年級學生中隨機抽取60名學生,將其會考的政治成績(均為整數)分成六段: ,,…,后得到如下頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求圖中的值
(Ⅱ)根據頻率分布直方圖,估計該校高二年級學生政治成績的平均分;
(Ⅲ)用分層抽樣的方法在80分以上(含 80分)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任意選取2人,求其中恰有1人的分數不低于90分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
一個口袋中有質地、大小完全相同的5個球,編號分別為1,2,3,4,5,甲、乙兩人玩一種游戲:甲先摸出一個球,記下編號,放回后乙再摸一個球,記下編號,如果兩個編號的和為偶數算甲贏,否則算乙贏.
(Ⅰ)求甲贏且編號的和為6的事件發(fā)生的概率;
(Ⅱ)這種游戲規(guī)則公平嗎?試用概率說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
市民李生居住在甲地,工作在乙地,他的小孩就讀的小學在丙地,三地之間的道路情
況如圖所示.假設工作日不走其它道路,只在圖示的道路中往返,每次在路口選擇道路是隨機
的.同一條道路去程與回程是否堵車相互獨立. 假設李生早上需要先開車送小孩去丙地小學,
再返回經甲地趕去乙地上班.假設道路、、上下班時間往返出現(xiàn)擁堵的概率都是,
道路、上下班時間往返出現(xiàn)擁堵的概率都是,只要遇到擁堵上學和上班的都會遲到.
(1)求李生小孩按時到校的概率;
(2)李生是否有八成把握能夠按時上班?
(3)設表示李生下班時從單位乙到達小學丙遇到擁堵的次數,求的均值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設和分別是先后拋擲一枚骰子得到的點數,用隨機變量表示方程實根的個數(重根按一個計).
(1)求方程有實根的概率;
(2)求的分布列和數學期望;
(3)求在先后兩次出現(xiàn)的點數中有5的條件下,方程有實根的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
現(xiàn)有長分別為、、的鋼管各根(每根鋼管質地均勻、粗細相同且附有不同的編號),從中隨機抽取根(假設各鋼管被抽取的可能性是均等的,),再將抽取的鋼管相接焊成筆直的一根.
(1)當時,記事件{抽取的根鋼管中恰有根長度相等},求;
(2)當時,若用表示新焊成的鋼管的長度(焊接誤差不計),①求的分布列;
②令,,求實數的取值范圍.
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