【題目】在我國(guó)瓷器的歷史上六棱形的瓷器非常常見(jiàn),因?yàn)榱耸侵袊?guó)人的吉利數(shù)字,所以好多瓷器都做成六棱形和八棱形.數(shù)學(xué)李老師有一個(gè)正六棱柱形狀的筆筒,如圖,底面邊長(zhǎng)為,高為(底部及筒壁厚度忽略不計(jì)).一根長(zhǎng)度為的圓鐵棒(粗細(xì)忽略不計(jì))斜放在筆筒內(nèi)部,的一端置于正六棱柱某一側(cè)棱的底端,另一端置于和該側(cè)棱正對(duì)的側(cè)棱上.一位小朋友玩耍時(shí),向筆筒內(nèi)注水,恰好將圓鐵棒淹沒(méi),又將一個(gè)圓球放在筆筒口,球面又恰好接觸水面,則球的表面積為______.
【答案】
【解析】
根據(jù)鐵棒的長(zhǎng)、六棱柱的結(jié)構(gòu)特征,可求得水面高度;由正六邊形內(nèi)切圓的性質(zhì)可求得六棱柱體上面截得圓的半徑,設(shè)球的半徑為,表示出球心到截面圓的距離,即可求得球的半徑,進(jìn)而得球的表面積.
六棱柱筆筒的邊長(zhǎng)為,高,鐵棒與底面六邊形的最長(zhǎng)對(duì)角線、對(duì)棱的部分長(zhǎng)構(gòu)成直角三角形,
所以,
∴,所以容器內(nèi)水面的高度為.
設(shè)球的半徑為,
則球被六棱柱體上面截球所得圓即為正六邊形的內(nèi)切圓,所以圓的半徑為,
六棱柱筆筒的高,水面的高度為,則球心到截面圓的距離為,
則,解得,
∴球的表面積為.
故答案為:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為,過(guò)焦點(diǎn)且垂直于長(zhǎng)軸的弦長(zhǎng)為.
(1)已知點(diǎn)是橢圓上兩點(diǎn),點(diǎn)為橢圓的上頂點(diǎn),的重心恰好是橢圓的右焦點(diǎn),求所
在直線的斜率;
(2)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)作直線,直線與橢圓分別交于點(diǎn),直線與橢圓分別交于點(diǎn),
且,求四邊形的面積最小時(shí)直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)列:,,,…,,…,對(duì)于給定的(,),記滿足不等式:(,)的構(gòu)成的集合為.
(Ⅰ)若數(shù)列,寫(xiě)出集合;
(Ⅱ)如果(,)均為相同的單元素集合,求證:數(shù)列,,…,,…為等差數(shù)列;
(Ⅲ)如果(,)為單元素集合,那么數(shù)列,,…,,…還是等差數(shù)列嗎?如果是等差數(shù)列,請(qǐng)給出證明;如果不是等差數(shù)列,請(qǐng)給出反例.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用黑白兩種顏色隨機(jī)地染如圖所示表格中6個(gè)格子,每格子染一種顏色,并且從左往右數(shù),不管數(shù)到哪個(gè)格子,總有黑色格子不少于白色格子的染色方法種數(shù)為________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在正四棱柱中,E為AD的中點(diǎn).
(1)在線段上是否存在點(diǎn)F,使得平面平面?并說(shuō)明理由;
(2)設(shè),,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知曲線的參數(shù)方程:(為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)求曲線的普通方程;
(2)過(guò)曲線上一點(diǎn)作直線與曲線交于兩點(diǎn),中點(diǎn)為,,求的最小值.
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【題目】新中國(guó)昂首闊步地走進(jìn)2019年,迎來(lái)了她70歲華誕.某平臺(tái)組織了“偉大的復(fù)興之路一新中國(guó)70周年知識(shí)問(wèn)答”活動(dòng),規(guī)則如下:共有30道單選題,每題4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確,每答對(duì)一題獲得5顆紅星,每答錯(cuò)一題反扣2顆紅星;若放棄此題,則紅星數(shù)無(wú)變化.答題所獲得的紅星可用來(lái)兌換神秘禮品,紅星數(shù)越多獎(jiǎng)品等級(jí)越高.小強(qiáng)參加該活動(dòng),其中有些題目會(huì)做,有些題目可以排除若干錯(cuò)誤選項(xiàng),其余的題目則完全不會(huì).
(1)請(qǐng)問(wèn):對(duì)于完全不會(huì)的題目,小強(qiáng)應(yīng)該隨機(jī)從4個(gè)選項(xiàng)中選一個(gè)作答,還是選擇放棄?(利用統(tǒng)計(jì)知識(shí)說(shuō)明理由)
(2)若小強(qiáng)有12道題目會(huì)做,剩下的題目中,可以排除一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)、可以排除兩個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)和完全不會(huì)的題目的數(shù)量比是.請(qǐng)問(wèn):小強(qiáng)在本次活動(dòng)中可以獲得最多紅星數(shù)的期望是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形為平行四邊形,,平面,,,,且是的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求二面角的大小;
(Ⅲ)在線段上是否存在一點(diǎn),使得與所成的角為? 若存在,求出的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分形幾何學(xué)是一門以不規(guī)則幾何形態(tài)為研究對(duì)象的幾何學(xué),分形的外表結(jié)構(gòu)極為復(fù)雜,但其內(nèi)部卻是有規(guī)律可尋的.一個(gè)數(shù)學(xué)意義上分形的生成是基于一個(gè)不斷迭代的方程式,即一種基于遞歸的反饋系統(tǒng).下面我們用分形的方法來(lái)得到一系列圖形,如圖1,線段的長(zhǎng)度為a,在線段上取兩個(gè)點(diǎn)C、D,使得,以為一邊在線段的上方做一個(gè)正六邊形,然后去掉線段,得到圖2中的圖形;對(duì)圖二中的最上方的線段作相同的操作,得到圖3中的圖形;依次類推,我們就得到了以下一系列圖形;
記第n個(gè)圖形(圖1為第1個(gè)圖形)中的所有線段長(zhǎng)的和為,若對(duì)任意的正整數(shù)n,都有.則正數(shù)a的最大值為______.
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