【題目】如圖,在直三棱柱中,,,,分別為棱的中點.
(1)求證:∥平面
(2)若異面直線與 所成角為,求三棱錐的體積.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設等差數列{an}的公差d>0,前n項和為Sn , 已知3 是﹣a2與a9的等比中項,S10=﹣20.
(1)求數列{an}的通項公式;
(2)設bn= ,求數列{bn}的前n項和Tn(n≥6).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于n∈N* , 若數列{xn}滿足xn+1﹣xn>1,則稱這個數列為“K數列”.
(Ⅰ)已知數列:1,m+1,m2是“K數列”,求實數m的取值范圍;
(Ⅱ)是否存在首項為﹣1的等差數列{an}為“K數列”,且其前n項和Sn滿足 ?若存在,求出{an}的通項公式;若不存在,請說明理由;
(Ⅲ)已知各項均為正整數的等比數列{an}是“K數列”,數列 不是“K數列”,若 ,試判斷數列{bn}是否為“K數列”,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數,若存在成立,則稱的不動點.如果函數
有且只有兩個不動點0,2,且
(1)求函數的解析式;
(2)已知各項不為零的數列,求數列通項;
(3)如果數列滿足,求證:當時,恒有成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某職稱晉級評定機構對參加某次專業(yè)技術考試的100人的成績進行了統(tǒng)計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示).規(guī)定80分及以上者晉級成功,否則晉級失。M分100分).
(1)求圖中a的值;
(2)根據已知條件完成下面2×2列聯表,并判斷能否有85%的把握認為“晉級成功”與性別有關?
晉級成功 | 晉級失敗 | 合計 | |
男 | 16 | ||
女 | 50 | ||
合計 |
(參考公式:K2= ,其中n=a+b+c+d)
P(K2≥k) | 0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
(3)將頻率視為概率,從本次考試的所有人員中,隨機抽取4人進行約談,記這4人中晉級失敗的人數為X,求X的分布列與數學期望E(X).
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【題目】已知函數的部分圖像如圖所示,分別是圖像的最低點和最高點,
(1)求函數的解析式;
(2)將函數的圖像向左平移個單位長度,再把所得圖像上各點橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),得到函數的圖像,求函數的單調遞增區(qū)間.
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