12.已知向量|$\overrightarrow{a}$|=3,$\overrightarrow{a}$•$\overrightarrow$=$\frac{3}{2}$,|$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$|=$\frac{3\sqrt{6}}{2}$,則向量$\overrightarrow{a}$在$\overrightarrow$上的投影為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{\sqrt{6}}{2}$C.$\frac{\sqrt{3}}{2}$D.2

分析 對(duì)|$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$|=$\frac{3\sqrt{6}}{2}$兩邊平方計(jì)算|$\overrightarrow$|,根據(jù)向量的數(shù)量積的定義計(jì)算向量的夾角的余弦值,再代入投影公式計(jì)算.

解答 解:∵|$\overrightarrow{a}$+$\overrightarrow$|=$\frac{3\sqrt{6}}{2}$,∴|$\overrightarrow{a}$|2+2$\overrightarrow{a}•\overrightarrow$+|$\overrightarrow$|2=$\frac{27}{2}$,
即9+3+|$\overrightarrow$|2=$\frac{27}{2}$,∴|$\overrightarrow$|=$\frac{\sqrt{6}}{2}$,
設(shè)$\overrightarrow{a},\overrightarrow$的夾角為θ,則$\overrightarrow{a}•\overrightarrow$=|$\overrightarrow{a}$||$\overrightarrow$|cosθ,
即$\frac{3}{2}$=3×$\frac{\sqrt{6}}{2}$cosθ,∴cosθ=$\frac{\sqrt{6}}{6}$.
∴向量$\overrightarrow{a}$在$\overrightarrow$上的投影為|$\overrightarrow{a}$|cosθ=3×$\frac{\sqrt{6}}{6}$=$\frac{\sqrt{6}}{2}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了平面向量的數(shù)量積運(yùn)算,屬于基礎(chǔ)題.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列四種說法中,錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是(  )
①命題“若函數(shù)f(x)=sinx+cosx,則$f'(\frac{π}{4})=0$”是真命題;
②“若am2<bm2,則a<b”的逆命題為真;
③“命題p∨q為真”是“命題p∧q為真”的必要不充分條件;
④命題“?x∈R,均有x2-3x-2≥0”的否定是:“?x0∈R,使得x02-3x0-2≤0”
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.函數(shù)y=$\frac{1}{4}$•2x和y=$\frac{1}{3}$x2的圖象如圖所示,其中有且只有x=x1、x2、x3時(shí),兩函數(shù)值相等,且x1<0<x2<x3,O為坐標(biāo)原點(diǎn).
(Ⅰ)請(qǐng)指出圖中曲線C1、C2分別對(duì)應(yīng)的函數(shù);
(Ⅱ)請(qǐng)判斷以下兩個(gè)結(jié)論是否正確,并說明理由.
①當(dāng)x∈(-∞,-1)時(shí),$\frac{1}{4}$•2x<$\frac{1}{3}$x2;
②x2∈(1,2).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某重點(diǎn)高中擬把學(xué)校打造成新型示范高中,為此制定了很多新的規(guī)章制度,新規(guī)章制度實(shí)施一段時(shí)間后,學(xué)校就新規(guī)章制度的認(rèn)知程度隨機(jī)抽取100名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查卷共有20個(gè)問題,每個(gè)問題5分,調(diào)查結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)這100名學(xué)生的成績(jī)都在[75,100]內(nèi),按成績(jī)分成5組:第1組[75,80),第2組[80,85)第3組[85,90),第4組[90,95),第5組[95,100],繪制成如圖所示的頻率分布直方圖,已知甲、乙、丙上分別在第3,4,5組,現(xiàn)在用分層抽樣的方法在第3,4,5組共選取6人對(duì)新規(guī)取章制度作深入學(xué)習(xí).
(1)求這100人的平均得分(同-組數(shù)據(jù)用該區(qū)間的中點(diǎn)值作代表);
(2)求第3,4,5組分別選取的人數(shù);
(3)若甲、乙、丙都被選取對(duì)新規(guī)章制度作深人學(xué)習(xí),之后要從這6人隨機(jī)選取人2再全面考查他們對(duì)新規(guī)章制度的認(rèn)知程度,求甲、乙、丙這3人至多有一人被選取的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知向量$\overrightarrow{a}$=(2cosα,2sinα),$\overrightarrow$=(cosβ,sinβ),0<α<β<2π.
(1)若$\overrightarrow{a}$⊥$\overrightarrow$,求|$\overrightarrow{a}$-2$\overrightarrow$|的值;
(2)設(shè)向量$\overrightarrow{c}$=(2,0),若$\overrightarrow{a}$+2$\overrightarrow$=$\overrightarrow{c}$,求α、β的值.

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17.在長(zhǎng)方體ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD的邊長(zhǎng)為a的正方形,E是CC1的中點(diǎn),若該長(zhǎng)方體的外接球的表面積為10πa2,則異面直線AE與C1D1所成的角為( 。
A.30°B.45°C.60°D.90°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.已知命題p:?x∈R,x<-1,則該命題的否定是¬p:?x∈R,x≥-1.

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1.如圖,在正方體ABCD-A1B1C1D1中.
(1)求D1B與平面ABCD所成的角的正弦;
(2)求二面角B1-AC-B的正切.

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2.若實(shí)數(shù)x,y滿足$\left\{\begin{array}{l}x+y≤2\\ 2x+y≥0\\ 3x-y-2≤0\end{array}\right.$,則$\frac{y}{1-x}$的取值范圍為( 。
A.$({-∞,-\frac{4}{3}}]$B.$({-∞,\frac{3}{4}})$C.$[{-\frac{3}{4},+∞})$D.$[{-\frac{4}{3},+∞})$

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