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個正整數、、…、)任意排成列的數表.對于某一個數表,計算各行和各列中的任意兩個數)的比值,稱這些比值中的最小值為這個數表的“特征值”.當時, 數表的所有可能的“特征值”最大值為

A. B. C. D.

D

解析試題分析:當時,這4個數分別為1、2、3、4,排成了兩行兩列的數表,當同行或同列時,這個數表的“特征值”為;當同行或同列時,這個數表的特征值分別為;當同行或同列時,這個數表的“特征值”為;故這些可能的“特征值”的最大值為
考點:1、計數原理;2、歸納推理.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:單選題

是定義在正整數集上的函數,且滿足:“當成立時,總可推出成立”,那么,下列命題總成立的是 (  )

A.若成立,則成立
B.若成立,則當時,均有成立
C.若成立,則成立
D.若成立,則當時,均有成立

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

下列推理合理的是( 。

A.是增函數,則
B.因為,則
C.為銳角三角形,則
D.直線,則

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

有一段演繹推理是這樣的:“直線平行于平面,則平行于平面內所有直線;已知直線平面,直線平面,直線∥平面,則直線∥直線”的結論顯然是錯誤的,這是因為 (  )

A.大前提錯誤 B.小前提錯誤 C.推理形式錯誤 D.非以上錯誤

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

用反證法證明命題:“a,b∈N,ab可被5整除,那么a,b中至少有一個能被5整除”時,假設的內容應為(    )

A.a,b都能被5整除B.a,b都不能被5整除
C.a,b不都能被5整除D.a不能被5整除

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

設函數f(x)= (x>0)
觀察:f1(x)=f(x)=,f2(x)=f(f1(x))=,f3(x)=f(f2(x))=
f4(x)=f(f3(x))=, 根據以上事實,由歸納推理可得:
當n∈N*且n≥2時,fn(x)=f(fn-1(x))=________.

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

分析法是從要證明的結論出發(fā),逐步尋求使結論成立的( 。

A.充分條件 B.必要條件 C.充要條件 D.等價條件

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

給出下面類比推理命題(其中Q為有理數集,R為實數集,C為復數集):
①“若ab∈R,則ab=0⇒ab”類比推出“若a,b∈C,則ab=0⇒ab”;
②“若a,b,c,d∈R,則復數abi=cdi⇒acbd”類比推出“若a,bc,d∈Q,則abcdacbd”;
③“若a,b∈R,則ab>0⇒a>b”類比推出“若ab∈C,則ab>0⇒a>b”.
其中類比得到的結論正確的個數是 (  ).

A.0B.1C.2D.3

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

已知f(x+1)=,f(1)=1(x∈N*),猜想f(x)的表達式為(  )

A.f(x)= B.f(x)= 
C.f(x)= D.f(x)= 

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