10.已知等差數(shù)列{an}的前10項(xiàng)和為165,a4=12,則a7=( 。
A.14B.18C.21D.24

分析 由等差數(shù)列{an}性質(zhì)可得:a1+a10=a4+a7,再利用等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式即可得出.

解答 解:由等差數(shù)列{an}性質(zhì)可得:a1+a10=a4+a7,
∴S10=10•$\frac{{a}_{1}+{a}_{10}}{2}$=5(a4+a7)=5(12+a7)=165,
 解得a7=21,
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了等差數(shù)列的性質(zhì)與前n項(xiàng)和公式,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.等比數(shù)列{an}中,a1=1,前n項(xiàng)和為Sn,滿足S7-4S6+3S5=0,則S4=40.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.已知數(shù)列{an}的首項(xiàng)為1,Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且滿足Sn+1=qSn+1,其中q>0,n∈N*,又2a2,a3,a2+2成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)記bn=2an-λ(log2an+12,若數(shù)列{bn}為遞增數(shù)列,求λ的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.已知函數(shù)f(x)=lnx-a$\frac{x-1}{x+1}$,a∈R.
(Ⅰ)討論f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)當(dāng)x≠1時(shí),$\frac{{({x+1})lnx+2a}}{{{{({x+1})}^2}}}<\frac{lnx}{x-1}$恒成立,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.將等比數(shù)列{an}的各項(xiàng)排成如圖所示的三角形數(shù)陣,${a_1}=\frac{1}{32},q=2$,則數(shù)陣的第5行所有項(xiàng)之和為992

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知a、b∈R,則“ab=1”是“直線“ax+y-l=0和直線x+by-1=0平行”的( 。
A.充分不必要條件B.充要條件
C.必要不充分條件D.既不充分又不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知3sin2α=cosα,則sinα可以是( 。
A.-$\frac{1}{6}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{\sqrt{35}}{6}$D.$\frac{1}{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.某服裝銷(xiāo)售公司進(jìn)行關(guān)于消費(fèi)檔次的調(diào)查,根據(jù)每人月均服裝消費(fèi)額將消費(fèi)檔次分為0-500元;500-1000元;1000-1500元;1500-2000元四個(gè)檔次,針對(duì)A,B兩類(lèi)人群各抽取100人的樣本進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,各檔次人數(shù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:
檔次
人群
0~
500元
500~
1000元
1000~
1500元
1500~
2000元
A類(lèi)20502010
B類(lèi)50301010
月均服裝消費(fèi)額不超過(guò)1000元的人群視為中低消費(fèi)人群,超過(guò)1000元的視為中高收入人群.
(Ⅰ)從A類(lèi)樣本中任選一人,求此人屬于中低消費(fèi)人群的概率;
(Ⅱ)從A,B兩類(lèi)人群中各任選一人,分別記為甲、乙,估計(jì)甲的消費(fèi)檔次不低于乙的消費(fèi)檔次的概率;
(Ⅲ)以各消費(fèi)檔次的區(qū)間中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值為該檔次的人均消費(fèi)額,估計(jì)A,B兩類(lèi)人群哪類(lèi)月均服裝消費(fèi)額的方差較大(直接寫(xiě)出結(jié)果,不必說(shuō)明理由).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.已知函數(shù)f(x)=|x-5|-|x-2|.
(1)若?x∈R,使得f(x)≤m成立,求m的范圍;
(2)求不等式x2-8x+15+f(x)≤0的解集.

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