【題目】設(shè)函數(shù)，，已知曲線在點(diǎn)處的切線與直線垂直.

（1）求的值；

（2）若對(duì)任意，都有，求的取值范圍.

【答案】（1）；（2）.

【解析】

試題分析：（1）求導(dǎo)，利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義和兩條直線垂直的判定進(jìn)行求解；（2）求導(dǎo)，確定導(dǎo)函數(shù)的不同零點(diǎn)，討論兩個(gè)零點(diǎn)的大小關(guān)系，確定函數(shù)的單調(diào)性和最值，再解關(guān)于的不等式即可求解.

試題解析：（1）曲線在點(diǎn)處的切線斜率為2，所以，

又，即，所以.

（2）的定義域?yàn)?/span>，

，

①若，則，故當(dāng)時(shí)，，在上單調(diào)遞增.

所以，對(duì)任意，都有的充要條件為，即，

解得或.

②若，則，故當(dāng)時(shí)，；當(dāng)時(shí)，

，在上單調(diào)遞減，在上單調(diào)遞增.

所以，對(duì)任意，都有的充要條件為，

而在上恒成立，

所以.

③若，在上遞減，不合題意.

綜上，的取值范圍是.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）若，求函數(shù) 的極值；

（2）若在內(nèi)為單調(diào)增函數(shù)，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（3）對(duì)于，求證： .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知等式：sin25°＋cos235°＋sin 5°cos 35°＝ ，

sin215°＋cos245°＋sin 15°cos 45°＝，sin230°＋cos260°＋sin 30°·cos 60°＝，…，由此歸納出對(duì)任意角度θ都成立的一個(gè)等式，并予以證明．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)，其中，曲線在點(diǎn)處的切線與軸相交于點(diǎn).

（1）確定的值；

（2）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)集合A＝{x|－2≤x≤5}，B＝{x|m＋1≤x≤2m－1}．

（1）若BA，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；

（2）當(dāng)x∈R時(shí)，不存在元素x使x∈A與x∈B同時(shí)成立，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f(x)＝log2(1－x)，g(x)＝log2(x＋1)，設(shè)F(x)＝f(x)－g(x)．

(1)判斷函數(shù)F(x)的奇偶性；

(2)證明函數(shù)F(x)是減函數(shù)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，海上有、兩個(gè)小島相距，船將保持觀望島和島所成的視角為，現(xiàn)從船上派下一只小艇沿方向駛至處進(jìn)行作業(yè)，且．設(shè)．

（1）用分別表示和，并求出的取值范圍；

（2）0晚上小艇在處發(fā)出一道強(qiáng)烈的光線照射島，島至光線的距離為，求的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解大學(xué)生觀看浙江衛(wèi)視綜藝節(jié)目“奔跑吧兄弟”是否與性別有關(guān)，一所大學(xué)心理學(xué)教師從該校學(xué)生中隨機(jī)抽取了50人進(jìn)行問卷調(diào)查，得到了如下的列聯(lián)表：

喜歡看“奔跑吧兄弟”

不喜歡看“奔跑吧兄弟”

合計(jì)

女生

5

男生

10

合計(jì)

50

若該教師采用分層抽樣的方法從50份問卷調(diào)查中繼續(xù)抽查了10份進(jìn)行重點(diǎn)分析，知道其中喜歡看“奔跑吧兄弟”的有6人．

(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整；

(2)是否有的把握認(rèn)為喜歡看“奔跑吧兄弟”節(jié)目與性別有關(guān)？說明你的理由；

(3)已知喜歡看“奔跑吧兄弟”的10位男生中，還喜歡看新聞，還喜歡看動(dòng)畫片，還喜歡看韓劇，現(xiàn)再從喜歡看新聞、動(dòng)畫片和韓劇的男生中各選出1名進(jìn)行其他方面的調(diào)查，求和不全被選中的概率．

下面的臨界值表供參考：

P(χ2≥k0)

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式：)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知集合， ．

（1）當(dāng)m=4時(shí)，求， ；

（2）若，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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