【題目】某協(xié)會對,兩家服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行滿意度調(diào)查,在,兩家服務(wù)機(jī)構(gòu)提供過服務(wù)的市民中隨機(jī)抽取了人,每人分別對這兩家服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行獨(dú)立評分,滿分均為分.整理評分?jǐn)?shù)據(jù),將分?jǐn)?shù)以為組距分成組:,,,,,,得到服務(wù)機(jī)構(gòu)分?jǐn)?shù)的頻數(shù)分布表,服務(wù)機(jī)構(gòu)分?jǐn)?shù)的頻率分布直方圖:
定義市民對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”如下:
分?jǐn)?shù) | |||
滿意度指數(shù) | 0 | 1 | 2 |
(1)在抽樣的人中,求對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價“滿意度指數(shù)”為的人數(shù);
(2)從在,兩家服務(wù)機(jī)構(gòu)都提供過服務(wù)的市民中隨機(jī)抽取人進(jìn)行調(diào)查,試估計對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”比對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”高的概率;
(3)如果從,服務(wù)機(jī)構(gòu)中選擇一家服務(wù)機(jī)構(gòu),以滿意度出發(fā),你會選擇哪一家?說明理由.
【答案】(1)200;(2)見解析;(3)見解析.
【解析】試題分析:(1)由對B服務(wù)機(jī)構(gòu)的頻率分布直方圖,得對B服務(wù)機(jī)構(gòu)“滿意度指數(shù)”為0的頻率為0.2,由此能求出對B服務(wù)機(jī)構(gòu)評價“滿意度指數(shù)”為0的人數(shù);
(2)設(shè)“對B服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’比對A服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’高”為事件C.記“對B服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’為1”為事件B1;“對B服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’為2”為事件B2;“對A服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’為0”為事件A0;“對A服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’為1”為事件A1.P(C)=P(B1A0+B2A0+B2A1),由此能求出該學(xué)生對B服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”比對A服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”高的概率;
(3)如果從學(xué)生對A,B兩服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”的期望角度看分別求出B服務(wù)機(jī)構(gòu)“滿意度指數(shù)”X的分布列和A服務(wù)機(jī)構(gòu)“滿意度指數(shù)”Y的分布列,由此能出結(jié)果.
試題解析:
(1)由對服務(wù)機(jī)構(gòu)的頻率分布直方圖,得
對服務(wù)機(jī)構(gòu)“滿意度指數(shù)”為0的頻率為,
所以,對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價“滿意度指數(shù)”為0的人數(shù)為人.
(2)設(shè)“對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’比對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’高”為事件.
記“對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’為1”為事件;“對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’為2” 為事件;“對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’為0”為事件;“對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價‘滿意度指數(shù)’為1”為事件.
所以,
由用頻率估計概率得:,
因?yàn)槭录?/span>與相互獨(dú)立,其中.
所以
所以該學(xué)生對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”比對服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”高的概率為 0.3 .
(3)如果從學(xué)生對兩服務(wù)機(jī)構(gòu)評價的“滿意度指數(shù)”的期望角度看:
服務(wù)機(jī)構(gòu)“滿意度指數(shù)”的分布列為:
服務(wù)機(jī)構(gòu)“滿意度指數(shù)”的分布列為:
因?yàn)?/span>;
,
所以,會選擇服務(wù)機(jī)構(gòu).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若圖,在三棱柱中,平面平面,且和均為正三角形.
(1)在上找一點(diǎn),使得平面,并說明理由.
(2)若的面積為,求四棱錐的體積.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2018屆山西省太原十二中高三上學(xué)期1月月考】運(yùn)動員甲在最近場比賽中所得分?jǐn)?shù)的莖葉圖如圖所示,由于疏忽,莖葉圖中的兩個數(shù)據(jù)上出行了污漬,導(dǎo)致這兩個數(shù)字無法辨認(rèn),但統(tǒng)計員記得除掉污漬處的數(shù)字不影響整體中位數(shù),且這六個數(shù)據(jù)的平均值為.
(1)求污漬處的數(shù)字;
(2)籃球運(yùn)動員乙在最近場的比賽中所得分?jǐn)?shù)為.試分別以各自場比賽得分的平均數(shù)與方差來分析這兩名籃球運(yùn)動員的發(fā)揮水平.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某花店每天以每枝5元的價格從農(nóng)場購進(jìn)若干枝玫瑰花,然后以每枝10元的價格出售.如果當(dāng)天賣不完,剩下的玫瑰花作垃圾處理.
(1)若花店一天購進(jìn)17枝玫瑰花,求當(dāng)天的利潤y(單位:元)關(guān)于當(dāng)天需求量n(單位:枝,n∈N)的函數(shù)解析式;
(2)花店記錄了100天玫瑰花的日需求量(單位:枝),整理得下表:
日需求量n | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
頻數(shù) | 10 | 20 | 16 | 16 | 15 | 13 | 10 |
①假設(shè)花店在這100天內(nèi)每天購進(jìn)17枝玫瑰花,求這100天的日利潤(單位:元)的平均數(shù);
②若花店一天購進(jìn)17枝玫瑰花,以100天記錄的各需求量的頻率作為各需求量發(fā)生的概率,求當(dāng)天的利潤不少于75元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,底面是邊長為2的等邊三角形,平面交于點(diǎn),且平面.
(1)求證: ;
(2)若四邊形是正方形,且,求直線與平面所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,梯形中, 為中點(diǎn).將沿翻折到的位置,如圖2.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;
(Ⅲ)設(shè)分別為和的中點(diǎn),試比較三棱錐和三棱錐(圖中未畫出)的體積大小,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-5:不等式選講
已知函數(shù)
(Ⅰ)求不等式的解集;
(Ⅱ)已知函數(shù)的最小值為,若實(shí)數(shù)且,求的
最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 過點(diǎn), , 分別是橢圓的左、右焦點(diǎn),以原點(diǎn)為圓心,橢圓的短軸長為直徑的圓與直線相切.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)過點(diǎn)的直線交橢圓于, ,求內(nèi)切圓面積的最大值和此時直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的圖象在處的切線方程;
(2)若函數(shù)在定義域上為單調(diào)增函數(shù).
①求最大整數(shù)值;
②證明: .
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