分析 (1)由已知可得△ABD為正三角形,再由E為AB的中點,得DE⊥AE,DE⊥BE,利用線面垂直的判定可得DE⊥面ABE;
(2)以點E為坐標原點,分別以線段ED,EA所在直線為x,y軸,再以過點E且垂直于平面ADE且向上的直線為z軸,建立空間直角坐標系.由二面角A-DE-H的平面角為$\frac{2π}{3}$,再設AE=1,可得E,A,B,D的坐標,然后分別求出平面ABH與平面ADE的一個法向量,利用兩法向量所成角的余弦值求得平面ABH與平面ADE所成銳二面角的余弦值.
解答 (1)證明:∵四邊形ABCD為菱形,且∠B=120°,
∴△ABD為正三角形,
∵E為AB的中點,
∴DE⊥AE,DE⊥BE,
∴DE⊥面ABE;
(2)解:以點E為坐標原點,分別以線段ED,EA所在直線為x,y軸,再以過點E且垂直于平面ADE且向上的直線為z軸,建立空間直角坐標系如圖所示.
∵DE⊥面ABE,∴∠AEB為二面角A-DE-H的一個平面角,則$∠AEB=\frac{2π}{3}$,
設AE=1,則E(0,0,0),A(0,1,0),B(0,$-\frac{1}{2}$,$\frac{\sqrt{3}}{2}$),D($\sqrt{3}$,0,0),
由$\overrightarrow{DH}=2\overrightarrow{EB}$,得H($\sqrt{3},-1,\sqrt{3}$),
∴$\overrightarrow{AB}=(0,-\frac{3}{2},\frac{\sqrt{3}}{2})$,$\overrightarrow{AH}=(\sqrt{3},-2,\sqrt{3})$,
設平面ABH的法向量為$\overrightarrow{n}=(x,y,z)$,則$\left\{\begin{array}{l}{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AB}=-\frac{3}{2}y+\frac{\sqrt{3}}{2}z=0}\\{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{AH}=\sqrt{3}x-2y+\sqrt{3}z=0}\end{array}\right.$,
令y=$\sqrt{3}$,得$\overrightarrow{n}=(-1,\sqrt{3},3)$.
而平面ADE的一個法向量為$\overrightarrow{m}=(0,0,1)$,
設平面ABH與平面ADE所成銳二面角的大小為θ,
則cosθ=|$\frac{\overrightarrow{n}•\overrightarrow{m}}{|\overrightarrow{n}||\overrightarrow{m}|}$|=|$\frac{3\sqrt{13}}{13}$|=$\frac{3\sqrt{13}}{13}$.
∴平面ABH與平面ADE所成銳二面角的余弦值為$\frac{3\sqrt{13}}{13}$.
點評 本題考查直線與平面垂直的判定,考查了空間想象能力和思維能力,訓練了利用空間向量求二面角的平面角,是中檔題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 長軸長相等 | B. | 短軸長相等 | C. | 離心率相等 | D. | 焦距相等 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 0<a≤5 | B. | a<5 | C. | 0<a<5 | D. | a≥5 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{10}$x±2y=0 | B. | 2x±$\sqrt{10}$y=0 | C. | $\sqrt{6}$x±2y=0 | D. | 2x±$\sqrt{6}$y=0 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | a-b<0 | B. | ac>bc | C. | $\frac{1}{a}$<$\frac{1}$ | D. | a3<b3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [1,$\sqrt{2}$] | B. | ($\frac{\sqrt{2}}{2}$,1) | C. | ($\frac{\sqrt{2}}{2}$,$\sqrt{2}$) | D. | (1,$\sqrt{2}$) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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