【題目】蘋果是人們?nèi)粘I钪谐R姷臓I養(yǎng)型水果.某地水果批發(fā)市場銷售來自5個不同產(chǎn)地的富士蘋果,各產(chǎn)地的包裝規(guī)格相同,它們的批發(fā)價格(元/箱)和市場份額如下:

產(chǎn)地

批發(fā)價格

市場份額

市場份額亦稱“市場占有率”.指某一產(chǎn)品的銷售量在市場同類產(chǎn)品中所占比重.

(1)從該地批發(fā)市場銷售的富士蘋果中隨機(jī)抽取一箱,求該箱蘋果價格低于元的概率;

(2)按市場份額進(jìn)行分層抽樣,隨機(jī)抽取箱富士蘋果進(jìn)行檢驗,

①從產(chǎn)地共抽取箱,求的值;

②從這箱蘋果中隨機(jī)抽取兩箱進(jìn)行等級檢驗,求兩箱產(chǎn)地不同的概率;

(3)由于受種植規(guī)模和蘋果品質(zhì)的影響,預(yù)計明年產(chǎn)地的市場份額將增加,產(chǎn)地的市場份額將減少,其它產(chǎn)地的市場份額不變,蘋果銷售價格也不變(不考慮其它因素).設(shè)今年蘋果的平均批發(fā)價為每箱元,明年蘋果的平均批發(fā)價為每箱元,比較的大小.(只需寫出結(jié)論)

【答案】(1)0.60;(2);(3)

【解析】

(1)價格低于元的概率等價于價格低于元的市場占有率之和;

(2)①根據(jù)分層抽樣的計算公式進(jìn)行計算,可得出從產(chǎn)地共抽出的箱數(shù);

②將5箱進(jìn)行編號,列舉出選擇兩箱的所有可能,然后根據(jù)古典概型計算公式進(jìn)行求解;

(3)根據(jù)平均值計算公式進(jìn)行估算。

(1)設(shè)事件:“從該地批發(fā)市場銷售的富士蘋果中隨機(jī)抽取一箱,該箱蘋果價格低于160 元”.

由題意可得:=0.15+0.25+0.20=0.60 .

(2)①地抽取; 地抽取

所以 .

②設(shè)地抽取的3箱蘋果分別記為;地抽取的2箱蘋果分別記為

從這5箱中抽取2箱共有10種抽取方法.

,

來自不同產(chǎn)地共有6種.

所以從這箱蘋果中隨機(jī)抽取兩箱進(jìn)行等級檢驗,兩箱產(chǎn)地不同的概率為: .

(3)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某社區(qū)為了解居民參加體育鍛煉情況,隨機(jī)抽取18名男性居民,12名女性居民對他們參加體育鍛煉的情況進(jìn)行問卷調(diào)查.現(xiàn)按參加體育鍛煉的情況將居民分成3類:甲類(不參加體育鍛煉),乙類(參加體育鍛煉,但平均每周參加體育鍛煉的時間不超過5個小時),丙類(參加體育鍛煉,且平均每周參加體育鍛煉的時間超過5個小時),調(diào)查結(jié)果如下表:

(1)根據(jù)表中的統(tǒng)計數(shù)據(jù),完成下面列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為參加體育鍛煉與性別有關(guān)?

(2)從抽出的女性居民中再隨機(jī)抽取3人進(jìn)一步了解情況,記為抽取的這3名女性居民中甲類和丙類人數(shù)差的絕對值,求的數(shù)學(xué)期望.

附:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】[2019·吉林期末]一個袋中裝有6個大小形狀完全相同的球,球的編號分別為1,2,3,4,5,6.

(1)從袋中隨機(jī)抽取兩個球,求取出的球的編號之和為6的概率;

(2)先后有放回地隨機(jī)抽取兩個球,兩次取的球的編號分別記為,求的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的右焦點為,原點為,橢圓的動弦過焦點且不垂直于坐標(biāo)軸,弦的中點為,過且垂直于線段的直線交射線于點.

(Ⅰ)證明:點在定直線上;

(Ⅱ)當(dāng)最大時,求的面積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《九章算術(shù)》中有如下問題:今有蒲生一日,長三尺,莞生一日,長1尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問幾何日而長等?意思是:今有蒲第一天長高3尺,莞第一天長高1尺,以后蒲每天長高前一天的一半,莞每天長高前一天的2倍.若蒲、莞長度相等,則所需時間為(  )

(結(jié)果精確到0.1.參考數(shù)據(jù):lg2=0.3010,lg3=0.4771.)

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】若數(shù)列{an}滿足:,且a1=1,則稱{an}為一個X數(shù)列.對于一個X數(shù)列{an},若數(shù)列{bn}滿足:b1=1,且,,則稱{bn}為{an}的伴隨數(shù)列.

(Ⅰ)若X數(shù)列{an}中a2=1,a3=0,a4=1,寫出其伴隨數(shù)列{bn}中b2,b3,b4的值;

(Ⅱ)若{an}為一個X數(shù)列,{bn}為{an}的伴隨數(shù)列,證明:“{an}為常數(shù)列”是“{bn}為等比數(shù)列”的充要條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,梯形所在的平面與等腰梯形所在的平面互相垂直,,

(1)求證:平面;

(2)求二面角的余弦值

(3)線段上是否存在點,使得平面?不需說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,射線OAOB分別與x軸正半軸成45°30°角,過點P(1,0)作直線AB分別交OA、OBAB兩點,當(dāng)AB的中點C恰好落在直線yx上時,求直線AB的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點,,若直線上至少存在三個點,使得是直角三角形,則實數(shù)的取值范圍是(

A.B.

C.D.

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同步練習(xí)冊答案