【題目】如圖,在棱長為的正方體中,點是棱的中點,點在棱上,且滿足.
(1)求證:;
(2)在棱上確定一點,使、、、四點共面,并求此時的長;
(3)求平面與平面所成二面角的余弦值.
【答案】(1)詳見解析;(2);(3).
【解析】
試題本題有兩種方法,第一種是傳統(tǒng)方法:(1)連接,先由正方體的性質(zhì)得到,以及平面,從而得到,利用直線與平面垂直的判定定理可以得到平面,于是得到;(2)假設(shè)四點、、、四點共面,利用平面與平面平行的性質(zhì)定理得到,,于是得到四邊形為平行四邊形,從而得到的長度,再結(jié)合勾股定理得到的長度,最終得到的長度;(3)先延長、交于點,連接,找出由平面與平面所形成的二面角的棱,借助平面,從點在平面內(nèi)作,連接,利用三垂線法得到為平面與平面所形成的二面角的的平面角,然后在直角中計算的余弦值;
第二種方法是空間向量法:(1)以點為坐標(biāo)原點,、、所在直線分別為軸、軸、軸建立空間直角坐標(biāo)系,確定與的坐標(biāo),利用來證明,進(jìn)而證明
;(2)先利用平面與平面平行的性質(zhì)定理得到,然后利用空間向量共線求出點的坐標(biāo),進(jìn)而求出的長度;(3)先求出平面和平面的法向量,結(jié)合圖形得到由平面和平面所形成的二面角為銳角,最后再利用兩個平面的法向量的夾角來進(jìn)行計算.
試題解析:(1)如下圖所示,連接,
由于為正方體,所以四邊形為正方形,所以,
且平面,,
,平面,
平面,;
(2)如下圖所示,假設(shè)、、、四點共面,則、、、四點確定平面,
由于為正方體,所以平面平面,
平面平面,平面平面,
由平面與平面平行的判定定理得,
同理可得,因此四邊形為平行四邊形,,
在中,,,,
由勾股定理得,
在直角梯形中,下底,直角腰,斜腰,
由勾股定理可得,
結(jié)合圖形可知,解得;
(3)延長、,設(shè),連接,則是平面與平面的交線,
過點作,垂足為點,連接,
因為,,所以平面,
因為平面,所以,
所以為平面與平面所成二面角的平面角,
因為,即,因此,
在中,,,
所以,
即,
因為,
所以,
所以,
所以,故平面與平面所成二面角的余弦值為.
空間向量法:
(1)證明:以點為坐標(biāo)原點,、、所在直線分別為軸、軸、軸,建立如下圖所示的空間直角坐標(biāo)系,則、、、、,
所以,,因為,
所以,所以;
(2)設(shè),因為平面平面,
平面平面,平面平面,所以,
所以存在實數(shù),使得,
因為,,所以,
所以,,所以,
故當(dāng)時,、、、四點共面;
(3)由(1)知,,
設(shè)是平面的法向量,
則,即,
取,則,,所以是平面的一個法向量,
而是平面的一個法向量,
設(shè)平面與平面所成的二面角為,
則,
故平面與平面所成二面角的余弦值為;
第(1)、(2)問用推理論證法,第(3)問用空間向量法,
(1)、(2)給分同推理論證法.
(3)以點為坐標(biāo)原點,、、所在直線分別為軸、
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【題目】設(shè)函數(shù).
(1)關(guān)于的不等式對一切恒成立,求實數(shù)的取值范圍;
(2)解關(guān)于的不等式;
(3)函數(shù)在區(qū)間上有零點,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了緩解城市交通壓力,大力發(fā)展公共交通,提倡多坐公交少開車,為了調(diào)查市民乘公交車的候車情況,交通主管部門從在某站臺等車的名候車乘客中隨機(jī)抽取人,按照他們的候車時間(單位:分鐘)作為樣本分成組,如下表所示:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
候車時間 | ||||||
人數(shù) |
(1)估計這名乘客中候車時間少于分鐘的人數(shù);
(2)若從上表第四、五組的人中隨機(jī)抽取人做進(jìn)一步的問卷調(diào)查,求抽到的人恰好來自不同組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為2ρ2﹣ρ2cos2θ=12.若曲線C的左焦點F在直線l上,且直線l與曲線C交于A,B兩點.
(1)求m的值并寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程;
(2)求 的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】△ABC在內(nèi)角A、B、C的對邊分別為a,b,c,已知a=bcosC+csinB.
(Ⅰ)求B;
(Ⅱ)若b=2,求△ABC面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某工廠和兩車間工人掌握某技術(shù)情況,現(xiàn)從這兩車間工人中分別抽查名和名工人,經(jīng)測試,將這名工人的測試成績編成的莖葉圖。若成績在以上(包括)定義為“良好”,成績在以下定義為“合格”。已知車間工人的成績的平均數(shù)為,車間工人的成績的中位數(shù)為.
(1)求,的值;
(2)求車間工人的成績的方差;
(3)在這名工人中,用分層抽樣的方法從 “良好”和“及格”中抽取人,再從這人中選人,求至少有一人為“良好”的概率。
(參考公式:方差)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在棱長為a的正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,P為A1D1的中點,Q為A1B1上任意一點,E,F(xiàn)為CD上任意兩點,且EF的長為定值,則下面的四個值中不為定值的是( )
A.點Q到平面PEF的距離
B.直線PE與平面QEF所成的角
C.三棱錐P﹣QEF的體積
D.二面角P﹣EF﹣Q的大小
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知定義[x]表示不超過的最大整數(shù),如[2]=2,[2,2]=2,執(zhí)行如圖所示的程序框圖,則輸出S=( )
A.1991
B.2000
C.2007
D.2008
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,PA⊥BC,E是棱PC的中點,∠DAB=90°,AB∥CD,AD=CD=2AB=2.
(Ⅰ)求證:PA⊥平面ABCD;
(Ⅱ)若二面角E﹣BD﹣P大于60°,求四棱錐P﹣ABCD體積的取值范圍.
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