A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
分析 模擬程序的運行,可得程序框圖的功能是計算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{\stackrel{2{x}^{2}}{2x-3}}&{\stackrel{x<3}{3≤x<5}}\\{\frac{1}{x}}&{x≥5}\end{array}\right.$的值,由已知分類討論可求滿足條件的實數(shù)x的個數(shù).
解答 解:模擬程序的運行,可得程序框圖的功能是計算并輸出分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{\stackrel{2{x}^{2}}{2x-3}}&{\stackrel{x<3}{3≤x<5}}\\{\frac{1}{x}}&{x≥5}\end{array}\right.$的值,
若輸出的值為y=5,則:$\left\{\begin{array}{l}{2{x}^{2}=5}\\{x<3}\end{array}\right.$①,或$\left\{\begin{array}{l}{2x-3=5}\\{3≤x<5}\end{array}\right.$②,或$\left\{\begin{array}{l}{\frac{1}{x}=5}\\{x≥5}\end{array}\right.$③,
由于①有2解,②有1解,③無解,則滿足條件的實數(shù)x的個數(shù)為3.
故選:B.
點評 本題主要考查了程序框圖的應(yīng)用,考查了分類討論思想,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2k+2 | B. | (2k+1)(2k+2) | C. | $\frac{2k+2}{k+1}$ | D. | $\frac{(2k+1)(2k+2)}{k+1}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鈍角三角形 | B. | 直角三角形 | C. | 銳角三角形 | D. | 以上都有可能 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (0,9) | B. | (3,9) | C. | (3,+∞) | D. | (-∞,-3)∪(3,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 3x+y-1=0 | B. | 3x+y+1=0 | C. | 3x-y-1=0 | D. | 3x-y+1=0 |
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